Занятие 18

Цель. Упражнять детей в сравнении предметов по ширине, учить их

пользоваться словами: шире, уже, широкий, узкий; продолжать закреплять умение определять местоположение предметов: вверху, внизу, слева, справа. Ход занятия. 1-я часть. На столе построен мост из 2 кубов и 1 до­щечки. У педагога еще одна дощечка, равная первой по длине, но уже ее на 10 см.

Малышам предлагают встать вокруг стола. «Посмотрите, дети,— говорит воспитатель.— Мы с Сережей строим мостик. Подобрали дощечки. Одинако­вые ли они по длине? Как проверить? Коля, положи дощечки рядом, подрав­няй их концы. Что можно сказать о длине дощечек? Правильно, они равны по длине, ни один конец у дощечек не выступает. Сначала я положу эту до­щечку! (Педагог кладет широкую дощечку.) Миша покатит машину. Про­шла машина по мостику? А если я положу вот эту дощечку (заменяет широ­кую дощечку узкой), то пройдет ли теперь машина? Катя покажет. -Почему машина не прошла? Как проверить, какая дощечка уже, какая шире?»

Дощечки сравнивают по ширине приложением, выясняют, какая из них шире (уже) и какую надо взять для мостика.

2-я часть (работа с раздаточным материалом). У каждого ребенка коро­бочка с 6 или 7 утятами и 2 полоски из бумаги разного цвета, разной ши­рины, равные по длине. Разница полосок по ширине — 3 см.

Предлагают вопросы: «Какого цвета полоска уже (шире)? Как узнать?» (Приложить полоски друг к другу по ширине, подравнять их края вверху.)

Выяснив, какая полоска шире (уже), воспитатель дает задание: положить вверху узкую полоску, а внизу (под ней)—широкую, затем поставить на узкую полоску одного утенка, а на широкую — много утят.

В заключение спрашивает: «Шире или уже полоска, на ' которой один утенок (много утят)?»

3-я часть. На полу протянуты шнуры (границы) узкого и широкого мо­стиков.

Детям предлагают поиграть в «поезд». «Я буду паровоз, а вы — вагончи­ки»,— говорит педагог.

Дети выстраиваются друг за другом.

«Какой длинный поезд мы построили! Наш поезд пойдет по мостикам! «Какой мостик шире? Какой уже?

Поезд пошел... пошел... пошел по широкому мостику! А теперь — по узко­му мостику! Не упадите, вагончики!»