Памятка начинающему методисту

1. Узнайте тему урока не позднее, чем за неделю. Определите место этого урока в системе уроков по теме.

2. Помогите практиканту определить цель урока и задачи (образовательные, воспитательные и развивающие) с тем, чтобы содержание и ход урока способствовали выполнению цели.

3. К первой консультации тщательно изучите материалы к уроку, предлагаемые школьным учебником, и имеющиеся методические пособия по теме. Изучите материалы, представленные практикантом. Помогите ему в отборе материала.

4. Анализируя конспект студента, обратите внимание не только на содержание работы, но и на методику его проведения.

5. Требуйте, чтобы в конспектах был план класса. Практиканты должны вызывать учащихся по фамилии или по имени.

6. Анализируя урок, фиксируйте внимание не только на особенностях методики преподавания своего предмета, но и на общепедагогических требованиях к уроку.

7. Требуйте, чтобы практиканты вели дневники и фиксировали в них не только ход урока, но и рекомендации, высказанные в ходе его анализа.

8. Требуйте, чтобы практикант обязательно посетил и проанализировал предыдущие уроки по теме, проводимые учителем.

9. На пробный урок студент-практикант допускается только с утверждённым методистом и учителем конспектом (учитель должен разрешить проведение урока по данному конспекту, а методист допустить к уроку по данному конспекту).

10. В ходе анализа урока следите, чтобы практиканты фиксировали в дневнике все замечания, общие выводы и рекомендации методиста.

11. Оценку за урок ставит методист.