Рекомендации к проведению практических занятий

Раздел 1.2

Предмет и задачи тифлопедагогики.

Основы коррекционной работы с детьми: «Специальныеучреждения для

воспитания и обучения слабовидящих и слепых детей,

основы их деятельности»

Лечебно-восстановительная работа и охранительно-педагогический ре­жим. Функциональная деятельность офтальмолога и других специалистов, осуществляющих вместе с ним процесс восстановления и оздоровления зри­тельного аппарата. Роль медсестры-ортоптистки. Взаимосвязанная деятель­ность специалистов в интеграции лечебно-восстановительной работы в коррек-ционно-педагогическую. Соблюдение специалистами и родителями детей ре­комендаций по охранительно-педагогическому режиму. Литература:

1. Никулина Г.В. Охраняем и развиваем зрение: Учебно-методическое пособие. - СПб.: Детство-Пресс, 2002. - 128 с.

2. Плаксина Л.И., Григорян Л.А. Содержание медико-педагогической по­мощи в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения: Методиче­ское пособие. - М.: Город, 1998. - 56 с.

Раздел III. 1

Основы психического развития детей с нарушениями зрения:

«Восприятие»

(Знакомство с работой тифлопедагога в детском саду для детей с наруше­ниями зрения).

Взаимодействие органов чувств в познании окружающего мира..

Формирование полисенсорной основы в создании предметных образов как платформы для развертывания компенсаторных приспособлений при нару­шении зрительного восприятия. Формирование комплексного алгоритма обсле­дования предметов. Организация наблюдений. Литература:

1. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики. Рекомендовано Мин.обр.РФ в качестве учебного пособия для студ. высш.уч.зав. - М.: Владос, 2000. - 240 с.

Раздел IV.3

Обучение и воспитание: «Обучение специальной графике»

Прибор Брайля. Правила пользования. Изображение букв, цифр, знаков препинания, основанных на шеститочии. Знакомство с книгами, написанными по Брайлю.

Литература:

1. Леушева М.Г., Денискина В.З. Методика ускоренного запоминания ос­новных знаков (букв, цифр, знаков препинания) рельефно-точечной системы Брайля. -М., 2003.-16 с.

Раздел 1V.6 Обучение и воспитание: «Технические средства обучения»

Тифлотехника (посещение Всероссийского Общества Слепых. Вое). Тех­нические средства для лечения и становления функций зрения у слабовидящих детей и с амблиопиеИ. Оптические средства для коррекции зрения. Техниче­ские средства для ориентировки в пространстве и повышения мобильности, бы­товой ориентации. Современные коммуникаторы повышения эффектности об­щения и др. Литература:

1. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики. - М., 2000.

2. Журнал «Дефектология» №4 1999. с. 81-84. (Новое тифлопедагогиче­ское средство для работников интеллектуального труда, автор Л.И. Солнцева).