Место дисциплины «Современный русский язык: Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография» в структуре ООП бакалавриата

Б3. В. 3. Профессиональный цикл, вариативная часть.

Курс является центральным при изучении современного русского литературного языка и тесно связан с последующими дисциплинами курса «Современный русский язык» (лексикология, морфология, синтаксис). Он также предполагает опору на межпредметные связи с введением в языкознание, культурой речи (качества речи и ортология), стилистикой, основами теории текста и т.д.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать определения основных понятий фонетики, фонологии, графики, орфографии и орфоэпии: звук речи, звук языка, фонема, фонетический слог, слово, интонация, ударение, ассимиляция, редукция, аккомодация, произносительные нормы, принципы графики и орфографии и др.

уметь выполнять фонетический анализ слова, фонетическую транcкрипцию и анализ фонетических чередований гласных и согласных в потоке речи, фонологическую транскрипцию, производить фонетическое слогоделение, различать стили произношения, графические и орфографические ошибки,

владеть фонетическими чередованиями гласных и согласных фонем в потоке речи, орфографическими и орфоэпическими нормами современного русского языка, навыками орфографического анализа слов на основе знания принципов русской орфографии и орфограмм.

Объем курса и формы работы: Общее количество часов на 1 курсе заочного отделения филологов – 16 часов (1–2 семестры), из них: лекции – 10 часов (8 часов в 1 сем. и 2 ч. во 2 семестре), практические занятия – 6 часов (4 ч. в 1 сем. и 2 ч. во 2 семестре).

Форма контроля – зачет и контрольный диктант во втором семестре (летняя сессия) как часть экзамена по лексикологии, фонетике, графике и орфографии, который состоится на 2 курсе (3 семестр) после изучения раздела «Лексикология» (2 и 3 семестры).

Домашняя контрольная работа по фонетике, графике и орфографии сдается на кафедру русского языка для проверки и рецензирования во втором семестре за месяцдо начала сессии.

Программа составлена Е.Е. Котцовой в соответствии с ФГОС ВПО № 34
от 14 января 2010 г. и учебным планом САФУ для заочной формы обучения
от 30 марта 2011 г.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Современный русский язык:

ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ»

№ семестра и наименование тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов/зачетных единиц	Уровень освоения
Тема № 1 Классификация гласных и согласных звуков. Изменения фонем в потоке речи	№ 1. Лекция: Классификация гласных и согласных звуков русского языка. Гласные звуки и их фонетические чередования в потоке речи: понятие фонетической позиции, исторические и фонетические чередования фонем, позиционные мены и изменения, фонетические чередования гласных фонем (редукция, аккомодация, чередование Ы и И после согласных)	2	1,2
	№ 2. Лекция: Согласные звуки и их изменения в потоке речи: фонетические чередования согласных звуков (оглушение на конце слова, упрощение групп согласных, ассимиляция по звонкости и глухости, ассимиляция по месту и способу образования, ассимиляция по мягкости).	2	1,2
	№ 1. Практическое занятие: 1. Классификация гласных и согласных звуков русского языка. Фонетическая транскрипция. Фонетический разбор слова. Фонетические чередования гласных и согласных фонем в потоке речи. Самостоятельная работа студентов (подготовка к практическим занятиям: запоминание классификации гласных и согласных звуков, фонетических чередований гласных звуков)	2	1,2
Тема № 2 Слог и слогоделение в русском языке. Ударение и интонация	№ 3. Лекция: 1. Слог и слогоделение в русском языке: Понятие фонетического слогоделения. Типы слогов. Теории слогоделения (теория мышечного напряжения, экспираторная теория, теория восходящей звучности). Закон открытого слога (Р.И. Аванесов). Трудные случаи слогоделения. Виды членения слова: фонетическое слогоделение, орфографический перенос и морфемное членение. 2. Ударение и интонация: Определение ударения (интонации), их функции. Виды ударения. Особенности русского ударения. Словесное, фразовое и тактовое ударение. Понятие об интонационной конструкции и о типах ИК в русском языке.	2	1,2
Тема № 3 Графика и орфография	№ 4. Лекция: Графика и орфография: Слоговой принцип русской графики. Нарушения слогового принципа. Принципы орфографии: Морфематический принцип – основной принцип русской орфографии. Традиционно-исторические, дифференцирующие и фонетические написания. Соотношение принципов орфографии с орфограммами.	2	1,2
	№ 2. Практическое занятие: 1. Слог и слогоделение в русском языке: Определение слога. Характеристика слогов. Трудные случаи слогоделения. Виды членения слова: фонетическое слогоделение, орфографический перенос и морфемное членение. 2. Орфографический и фонетический анализ слова.	2	1,2
Тема № 4 Фонология. Фонологические школы. Понятие о фонеме и ее вариантах	№ 5. Лекция: Фонология. Понятие о фонеме: Определение фонемы в соотношении с другими единицами языка (смыслоразличительная функция), со звуком речи (звукотип), с другими фонемами в системе языка (конститутивные и дифференциальные признаки). Отечественные фонологические школы. Понятие фонемы и ее вариантов в Московской и Петербургской фонологических школах. Система гласных и согласных фонем русского языка. Спорные вопросы состава фонем с позиций Московской и Петербургской фонологической школ (статус <ы> и мягких заднеязычных согласных). Синтагматика и парадигматика гласных и согласных фонем. Чередование фонем в потоке речи.	2	1,2
	№ 3. Практическое занятие: Фонологическая транскрипция с позиций Московской и Петербургской фонологической школ. Слоговой принцип русской графики. Принципы русской орфографии, их соотношение с разными типами орфограмм в русском языке. Орфографический анализ слов (в том числе другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологии: технологии социального взаимодействия, проблемно-поисковые технологии, работа в малых группах). Самостоятельная работа студента (подготовка к практическим занятиям, конспектирование).	2	1,2
Темы для самостоятельного изучения студентами-заочниками:	1. Введение. Современный русский литературный язык как предмет научного изучения: Литературный язык как высшая форма русского национального языка. Русский язык как средство межнационального общения народов России и как один из международных языков (есть. 2. Фонетика как наука. Общие вопросы: Понятие фонетики, виды фонетики, фонетика и фонология, три аспекта изучения звуков речи, методы изучения фонетики. Единицы членения речевого потока: сегментные – звук, слог, фонетическое слово, речевой такт, фраза; суперсегментные – ударение и интонация. Классификация звуков русского языка. Фонетическая транскрипция (есть материалы лекции, см. Приложение 2). 3. Графика и орфография. Принципы орфографии и орфограммы русского языка. 4. Орфоэпия. Основные орфоэпические нормы современного русского языка: История формирования русских орфоэпических норм. Московское и петербургское произношение. Основные орфоэпические нормы русского языка (произношение гласных и согласных звуков, сочетаний согласных звуков, иноязычных слов и грамматических форм. Орфоэпические словари (см. материалы лекции в Приложении 2).

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).