Комплексное применение традиционных средств обучения

Технические средства обучения наиболее эффективны при условии их ком­плексного использования. Но комплексное использование ТСО – это продуман­ный, дидактически целесообразный процесс, а не погоня за количеством ТСО на одном уроке. В настоящее время комплексное использование ТСО обусловлено распространением мультимедийной аппаратуры, которая ориентирована на это. Но и ТС, которые не имеют таких многофункциональных возможностей, в соче­тании друг с другом могут обеспечить на уроке и зрительное изображение, и звуковое сопровождение, динамику и статику изучаемых объектов.

Комплекс ТСО должен удовлетворять следующим требованиям:

а) отобранные для урока средства обучения должны соответствовать содержа­нию учебного материала и целям урока;

б) при отборе необходимо учитывать специфические особенности каждого по­собия в процессе обучения и четко определять их функции в решении образова­тельных и воспитательных задач урока;

в) входящие в комплекс средства обучения должны содействовать активизации учебной деятельности учащихся на уроке;

г) комплекс средств обучения должен органически включаться в структуру урока.

Каждое средство обучения, входящее в комплекс, должно выполнять опреде­ленные дидактические задачи, вытекающие из общих задач урока, обеспечивать активную умственную деятельность учащихся, помогать в преодолении трудно­стей изложения и усвоения учебного материала. Входящие в комплекс части должны быть взаимосвязаны и взаимообусловлены.

При составлении и использовании комплекса СО следует избегать применения однотипных, близких по содержанию пособий, а также дублирования в процессе изложения учебного материала.

Структура занятий с комплексным использованием СО по возможности долж­на отвечать таким требованиям: смена видов восприятия и равномерное распре­деление нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мысли­тельной и речевой деятельности обучаемых.

Технические средства обучения должны использоваться с натуральными объ­ектами, муляжами и моделями, пособиями на печатной основе, проведением опытов, наблюдением за реально протекающими процессами и явлениями. Надо иметь в виду и тот факт, что комплексное использование СО предполагает не механическое их сочетание, а органическую взаимосвязь друг с другом, что не­редко требует от мастера создания дополнительных устройств, обеспечивающих подобную связь.

Вопросы для самоконтроля

1. Раскройте методику применения диафильмов на уроках производственного обучения.

2. Раскройте методику применения транспорантов на уроках производственного обучения.

3. Раскройте методику применения эпиобъектов на уроках производственного обучения.

4. Раскройте методику применения учебных фильмов.

5. Раскройте методику применения комплекса ТСО на уроках производственного обучения.

6. Каким требованиям должен отвечать комплекс ТСО?