Компьютерные телекоммуникации в системе образования

Телепроекты, телеконференции, дистанционное обучение – виды компьютерных телекоммуникаций, получающие распространение в последние годы.

Телекоммуникации – передача произвольной информации на расстояние с по­мощью технических средств (телефона, телеграфа, радио, телевидения, компьюте­ра и т. п.).

Телекоммуникационными системами объединяются самые разные устройства: ЭВМ и телефаксы, телексы и видеомониторы, роботы и телекамеры и т. п.

Компьютерные телекоммуникации – телекоммуникации, оконечными устройст­вами которых являются компьютеры.

Компьютерные телекоммуникации начинают внедряться в образование. В выс­шей школе их используют для координации научных исследований., оперативного обмена информацией между участниками проектов, обучения на расстоянии, про­ведения консультаций. В системе школьного образования - для повышения эффек­тивности самостоятельной деятельности учащихся, связанной с разнообразными видами творческих работ, включая и учебную деятельность, на основе широкого использования исследовательских методов, свободного доступа к базам данных, обмена информацией с партнерами как внутри страны, так и за рубежом.

Самой известной и наиболее емкой телекоммуникационной сетью является Ин­тернет – это международная сеть сетей, в которой работают пользователи из уни­верситетов и исследовательских организаций, государственных учреждений и ча­стных фирм и т. п. Сеть позволяет пересылать пакеты данных с одного подключен­ного к Интернету компьютера на любой другой, независимо от того, соединены они между собой или нет.

Электронная почта – пересылка печатных материалов, графиков, деловых бумаг, фотографий, таблиц, газет и журналов с помощью электронных методов передачи и обработки информации для обмена корреспонденцией. С ее помощью можно по­слать электронное письмо любому пользователю Интернета. Электронная почта также используется как средство доступа к программам удаленных компьютеров и сетевым службам, например, для получения файлов определенных документов или ответов на запросы из сетевых баз данных. Если пользователь хочет дать какую-то информацию не только своему партнеру, но и другим пользователям данной элек­тронной сети, он может воспользоваться другими способами работы в сети – «дос­кой объявлений» или конференцией.

Телеконференции – это обмен мнениями с помощью электронных писем по по­воду тех или иных тем, проводимый с привлечением одного или нескольких средств телекоммуникации (телефона, телевидения, видеотелефона, компьютерной телекоммуникации и т. п.).

Каждый пользователь может подписаться на интересующие его телеконференции (всего их несколько десятков тысяч). При этом он будет получать все письма, по­сылаемые в соответствующие телеконференции, и имеет возможность высказать свое мнение или ответить на чей-то вопрос.

Существует два вида электронных конференций, проводимых в Интернете:

- «реальные» конференции, когда пользователи общаются друг с другом непосред­ственно;

- отсроченные во времени дискуссии, которые чаще всего и называются электрон­ными конференциями, или телеконференциями.

Мастер, используя технические возможности информационных телекоммуника­ций, может оперативно с учетом своих текущих задач подбирать информацию на урок из практически неограниченных источников, что создает принципиально но­вую информационную ситуацию. Аналогичные возможности предоставляются и ученику при работе в классе и в процессе самостоятельной подготовки и самообра­зования.

Компьютерные телекоммуникации позволяют формировать у учащихся и необ­ходимый уровень знаний, и умения анализировать, сравнивать, обобщать, обраба­тывать имеющуюся информацию, находить нужную информацию, связывать ее с изучаемыми вопросами, т. е. формировать информационную культуру учащегося.

Обучение происходит в ходе общения, поиска информации и работы с ней. На пер­вый план выступает интерес к новой информации, желание осмыслить ее, поде­литься новым знанием с окружающими, применить имеющиеся знания и умения в конкретной ситуации.