Задание. Некоторые методические рекомендации и пояснения

Некоторые методические рекомендации и пояснения

Определить инструмент.

В игре «Если бы мы бы­ли композиторами» выбрать инструменты для сопровож­дения пьес: «Птичья полька», «Шествие медведей», «Пляска зайчат».

Рекомендуется проведение иг­ры «Угадайка».

В такой музыкально-поисковой ситуации у учащихся активизи­руется внимание к изобразитель­ным возможностям инструмен­тов. Важно, чтобы дети реали­зовали свой замчсел. Для этого педагог импровизирует на форте­пиано, а школьники аккомпани­руют на выбранном инструмен­те, передавая в сопровождении пульсацию долей.

Творческие задания, направленные на развитие ритмического чувства

Образец

Задание

Некоторые методичес­кие рекомендации и пояснения

Придумать слова, фразы в заданном рит­ме.

2. Передать ритмиче­ский мотив придуман­ных слов на выбранном самостоятельно ритмиче­ском инструменте, зву­чание которого отражает их эмоционально-образ- ное содержание.

Рекомендуется игра «Вспомним елочный на­ряд».

В игре «Музыкальный переводчик» ребенок вна­чале подбирает к задан­ному ритму название какого-либо растения, зверя, имя литературно­го или песеннего героя и выразительно передает его характерную особен­ность в декламации, за­тем записывает ритми­ческий мотив слова и передает его на инстру­менте.