Игра на детских музыкальных инструментах

Высокийуровень:

· уверенно, ритмично, выразительно исполняет несложную знако­мую попевку (построенную на 2–З звуках) на металлофоне;

· самостоятельно подбирает на металлофоне знакомую мелодию.

Средний уровень:

· исполняет знакомую попевку с незначительной помощью педагога;

· подбирает на металлофоне знакомую попевку с помощью педагога.

Низкийуровень:

· затрудняется в игре на металлофоне;

· не может подобрать на инструменте ни одной знакомой мелодии.

Примечания:

1. Для выполнения диагностических заданий можно выбрать 1–2 музы­кальных произведения.

2. Диагностика проводится или с каждым ребёнком, или с небольшой группой детей (2–3 человека).

3. Выполнение детьми заданий оценивается по 3-балльной системе: высокий уровень – 3 балла, средний – 2, низкий – 1. Результаты зано­сятся в таблицу и суммируются. В зависимости от того, какое общее количество баллов будет набрано, соответственно определяется уровень музыкального развития каждого ребёнка: от 4 до 6 баллов – низкий уровень, от 7 до 9 – средний; от 10 до 12 – высокий. Резуль­таты всех обследований можно свести в единую таблицу 22.10:

Таблица 22.10