Методические рекомендации для студентов

1. Подумайте, как можно быстро установить контакт с детьми раннего возраста и запомнить их имена.

2. Придумайте занятие или развлечение, которое заинтересовало бы детей и повысило ваш авторитет в глазах малышаей.

3. Понаблюдайте за детьми: проанализируйте проявления индиви­дуаль­ности ребёнка, которые вы заметили.

4. Ознакомьтесь с разработанными В.А. Петровским характеристиками индивидуально-типологических особенностей детей (см.: Учимся об­щаться с ребеёнком: Рруководство для воспитателя дет. сада / В.А. Пет­ровский, А.М. Виноградова, Л. М. Кларина и др. -– М., 1993).

5. Опишите наиболее запомнившегося вам ребеёнка.

6. Проанализируйте чувства, которые вы испытали, общаясь с детьми раннего возраста.

Задание 3.: Изучение построения развивающей среды в группах ран­него возраста.

Методические рекомендации для студентов

1. Познакомьтесь с помещением группы, расположением, и назначением всех комнат, их оборудованием.

2. Обратите внимание, созданы ли в игровой комнате условия для предметной и ориентировочно-познавательной деятельности, индиви­дуальных игр, развития движений, приобщения малышей к изобра­зительной деятельности, сенсорного развития.

Запись в дневнике можно вести по следующей схеме, представленной в таблице 2.13.

Таблица 2.13