Навчально-методичний посібник

М.В. Гриньова

Саморегуляція

Навчально-методичний посібник

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

Полтава АСМІ 2008

Гриньова М.В. Саморегуляція. Навчально-методичний посібник. - Полтава: АСМІ.-2008.-268 с.

Навчально-методичний посібник присвячений дослідженню феномену саморегуляції як педагогічної і психологічної проблеми. Розглядається сутність саморегуляції, структура, аспекти, принципи. Обґрунтовуються теоретичні і методичні положення формування саморегуляції в педагогічному процесі у середній і вищій школі, акцентується увага на розвитку саморегуляції менеджера освітнього закладу. Обґрунтовуються і пропонуються методи і засоби підвищення ефективності формування саморегуляції вчителя та учня.

Бібліогр.: 365 найм.

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчально-методичниіі посібник для студентів, які навчаються за спеціальностями педагогічного профілю (лист від 10.07.2007 року jYo 1.4/18-Г-1083)

Рецензенти:

доктор педагогічних наук, професор, академік АПН України, директор науково-методичного центру інтеграції змісту освіти АПН України Ільченко В.Р.

доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу виховних систем Інституту педагогчної освіти і освіти дорослих АПН України Хомич Л.О.

4306000000-231------------------------------- Без оголошення

© М.В. Гриньова, 2008

Зміст

Передмова.........4

Саморегуляція - феномен стабільності природи і людини.........5

Діяльність як основа формування саморегуляції......23

Структура саморегуляції діяльності, її компоненти......ЗО

Аспекти саморегуляції діяльності.......36

Принципи формування саморегуляції навчальної діяльності......55

Уміння як основа формування саморегуляції навчальної діяльності.........77

Технологія формування саморегуляції навчальної діяльності.....82

Технологія відпрацювання компонентів саморегуляції навчальної діяльності школярів.........95

Психічна саморегуляція педагога.......103

Саморегуляція і психічне самовигорання вчителя......119

Елементи психокорекції в діяльності педагога....124

Аутотренінг у роботі педагога.......128

Тести, які допоможуть педагогу оцінити власну саморегуляцію та запобігги стресовим ситуаціям.....141

Саморегуляція як основа механізму роботи менеджера - керівника освітнього закладу.......155

Модель менеджера освіти.....171

Стилі і типи управління сучасними освітніми закладами.......176

Тести для визначення особистісних якостей керівника освітнього закладу...........182

Програма курсу «Педагогічні технології: теорія та практика»....227

Формування саморегуляції діяльності майбутнього вчителя у практиці кафедри педагогічної

майстерності Полтавського державного педагогічного

університету імені В.Г.Короленка......207

Література.........249

З