Семинар № 1. Введение. Педагогическое мастерство, его содержание, пути становления

Введение. Педагогическое мастерство, его содержание, пути становления

1. Специфика, компоненты и структура педагогической деятельности. Требования к педагогу и его деятельности.

2. Понятие о педагогическом мастерстве, основные компоненты педагогического мастерства и их социальная значимость. Профессиональные знания – фундамент становления педагогического мастерства. Педагогические способности и их диагностика. Значение психолого-педагогической подготовки для педагога.

ВОПРОСЫ:

1. Специфика педагогической деятельности и её компонентов, её структура.

2. Сущность, уровни и структура педагогического мастерства: педагогическая направленность личности; профессиональные знания; ведущие способности профессиональной деятельности (коммуникативные, перцептивные, динамизм личности и психофизиологическая устойчивость; педагогический оптимизм; креативность и др.)

3. Педагогическая техника как комплекс умений, направленных на решение педагогических задач.

БЕСЕДА НА ТЕМУ: «Мой идеал педагога»

План:

а) культура внешнего вида (осанка, одежда, грим, причёска, мимика и жесты)

б) культура педагогического общения (тон, зрительный контакт, умение увлечь, влиять)

в) саморегуляция

г) культура речи

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ:

а) Вы куратор группы, в которой возник конфликт с преподавателем. Какова Ваша позиция? Обоснуйте.

б) Вы преподаватель в группе, которая нарушает дисциплину во время ваших занятий. Какова Ваша позиция?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: 1, 23, 25, 27 28, 29, 30, 34, 53, 55, 57, 62, 69, 70, 77, 81, 88, 99

+ Теоретические материалы