Формування уміння самостійно працювати над навчальним текстом

При вивченні нового матеріалу студент прагне досягти його розуміння, воно наступає лише тоді, коли він оволодіває всіма поняттями, які пропонуються для сприйняття.

Поняття – це узагальнений образ дійсності. Осмислити будь-який об’єкт, скласти про нього поняття – означає усвідомити його певну систему, виявити зв’язки між окремими його елементами.

Показники засвоєння студентом наукового поняття:

– знання того, в яких галузях життя, техніки дане поняття знаходить практичне використання;

– здатність студента передати зміст поняття у формі, яка суттєво відрізняється від тієї, в якій він сам його сприйняв;

– уміння користуватися накопиченим життєвим досвідом, навести приклади з власних спостережень;

– уміння використати наукове поняття у розв’язанні відповідних практичних і, зокрема, творчих завдань.

Для активізації мислення при оволодінні новими науковими поняттями необхідно: максимально мобілізувати свої знання, життєвий досвід; дотримуватись логічних вимог до визначення понять; уважно ставитись до наукових термінів; раціонально організовувати роботу над науковим текстом.

Розуміння навчального тексту – складний процес. У результаті студент оволодіває новими поняттями або поглиблює та розширює зміст уже засвоєних.