Учитель читает текст задания 438 и делает на доске

запись:

Т – 10 ш.

К – 6 ш.

Л –? ш.

Затем предлагает детям заменить текст рисунком.

После этого дети открывают учебник и знакомятся с ри-

Сунками Миши и Маши.

Задание 439 аналогично заданию 409.

Из ТПО № 2 рекомендуем включить в урок № 138, 139.

УРОК 20. (Задания 440–444)

Цель. Проверить сформированность вычислительных

Умений и умение заменять вербальную модель пред-

Метной.

Методические рекомендации к урокам. IV четверть

Рекомендуем все задания предложить ученикам для самосто-

Ятельной работы. Учитель проверяет работу сам.

УРОК 21. Итоговая контрольная работа

См.: Н. Б. Истомина, Г. Г. Шмырёва. Контрольные работы.

Математика. 1 класс. Изд?во «Ассоциация ХХI век», 2007 и

Позже.

МАССА (3 Ч)

ЗАДАНИЯ 445–462

В результате изучения темы у первоклассников форми-

руется представление о массе и единице её измерения 1 кг,

Совершенствуются вычислительные навыки и умения заме-

Нять вербальные модели предметными и символическими.

УРОК 22. (Задания 445–449)

Цель. Сформировать у учащихся представление о поня-

тии «масса». Познакомить с единицей массы (1 кг).

При знакомстве детей с понятием «масса» целесообразно ори-

Ентироваться на основные этапы формирования представле-

Ний о величинах.

Это позволит учесть и опыт ребёнка, и его житейские пред-

Ставления о массе (легче, тяжелее), и сравнение предметов по