УРОК 30. Контрольная работа № 5

Цель работы. Проверить усвоение:

Состава однозначных чисел;

Понятия разностного сравнения;

Математической терминологии.

См.: Н. Б. Истомина, Г. Г. Шмырёва. Контрольные работы.

Математика. 1 класс. Изд?во «Ассоциация XXI век», 2007

И позже.

УРОК 31. (Задания 309–313)

Цель. Продолжить работу по формированию умения за-

Менять предметные модели символическими, используя

понятия «увеличить на…», «уменьшить на…».

Выполняя задание 309, ученики самостоятельно записыва-

ют в тетрадях равенства:

1) 39 _ 1 _ 40 2) 49 _ 1 _ 50 3) 89 _ 1 _ 90

40 – 1 _ 39 50 – 1 _ 49 90 – 1 _ 89

Задание 310. В тетрадях можно записать только резуль-

Таты, затем проверить фронтально, называя промежуточные

Результаты.

Задание 311 ученики делают самостоятельно. Сначала в

Тетрадях появляются равенства, затем ребята упражняются

В чтении, пользуясь названиями компонентов и результатов

Действий.

Задание 312 выполняется так же, как задание 311.

Задание 313. Первоклассники самостоятельно отмечают

(3) выражения, соответствующие рисунку (40 _ 20; 20 _ 40;

60 – 20; 60 – 40).

Методические рекомендации к урокам. III четверть

Для усвоения состава числа 10 рекомендуем включить в

Урок № 86, 87, 88 из ТПО № 2.

УРОК 32. (Задания 314–320)

Цель. Познакомить учащихся с названиями двузначных

Чисел от 11 до 19.

Задание 314 подготавливает учащихся к выполнению зада-

Ния 315, так как установив сходство предметных моделей,

(на всех рисунках только один треугольник, который обозна-