Приложение 1. Оборудование: столы для групповой работы, на столах цветные маркеры (не менее четырех цветов), листы АЗ

Описание технологии «Зигзаг»

Оборудование: столы для групповой работы, на столах цветные маркеры (не менее четырех цветов), листы АЗ, учебники (Сонин. Биология. Живой организм. Учебник для 6 класса общеобразовательных школ). Песочные часы на 5 минут и 1 минуту для выполнения заданий с ограниченным временем.

Этапы работы. Учащиеся класса делятся на группы с помощью приемов социо-игрового стиля. В данном случае - собирают четыре разрезанных открытки с изображением растений.

Групповая работа. Ученики сидят за столами, поставленными так, чтобы группы не могли видеть работу других групп.

Группы по 5 – 6 учеников получают одинаковое задание: Изучить текст учебника «Вегетативные и генеративные органы растений их функции» и составить цветной кластер на листе А3 за 7 минут (у каждой из четырех команд маркер своего цвета). Затем команды меняются листами со схемой (обмен идет по часовой стрелке). Задание командам: в течение минуты маркером своего цвета отредактировать (исправить ошибки или дополнить кластер) и передать другой команде. Задание выполняется до тех пор, пока к команде не вернется ее кластер. Затем каждая команда представляет свой кластер публично, комментируя свою работу и степень помощи других команд. Таким образом идет и закрепление полученных знаний, и контроль качества.