Практическое занятие 3.1. Теоретико-множественное определение целого неотрицательного числа

Семестр 3.

Вопросы и задания для подготовки к занятию:

1. Первые представления о счете в глубокой древности.[1]

2. История возникновения названий чисел у разных народов.[2]

3. Старинные системы записи чисел.[3]

4. Прочитайте записи п (А)=4, п(В)=0, п(С)=1, п(А)=п(Е). Приведите примеры множеств А, В, С, Е. Могут ли множества А и Е быть равными, не быть равными?

5. Дайте теоретико-множественное определение целого неотрицательного числа.

6. Дайте теоретико-множественное определение отношения «меньше».

Задания для самостоятельной работы