В детском саду................................................................ 154

Введение................................................................. 154

О.И.Соловьева. Задачи родного языка

в детском саду........................................................ 156

Типовая программа обучения и воспитания

в детском саду................................................... 162

А.Г.Рузская, А.Э.Рейнстейн. Связь некоторых особенностей речи дошкольников с уровнем

их общения со взрослыми..................................... 165

Л.А.Пеньевская. Влияние на речь маленьких детей

общения с более старшими................................... 170

Ф.А.Сохин, О.С.Ушакова. Обучение родному языку
и проблема умственного развития........................ 174

М.М,Алексеева, О.С.Ушакова. Взаимосвязь задач

речевого развития детей на занятиях.................... 179

В.И.Яшина. Развитие речи детей в сюжетно-
ролевой игре........................................................... 184

Глава 4. Методика развития словаря........................... 186

Введение................................................................. 186

М.М.Кольцова. Ребенок учится говорить............ 187

А.Р.Лурия. Развитие значения слов....................... 195

В.В.Гербова. Понимание, называние

и использование глаголов..................................... 199

А.Богатырева. Понимание слов детьми

трех—пяти лет....................................................... 209

В.И.Яшина. Некоторые особенности развития словаря детей пятого года жизни (на материале

ознакомления с трудом взрослых)........................ 214

Ю.С.Ляховская. Особенности словаря

старших дошкольников......................................... 223

В.И.Логинова. Формирование словаря................ 226

Е.И.Тихеева. Словарь детей.................................. 236

Н.П.Иванова. Лексические упражнения

в детском саду....................................................... 240

Е.М.Спгрунина. Работа над смысловой стороной

слова....................................................................... 248

М.М.Алексеева, В.И.Яшина. Овладение оценочной
лексикой как условие формирования социальной
активности старшего дошкольника......................252

Глава 5. Методика формирования грамматического