Намітити, якщо це потрібно, напрями психологічної ко­рекції особистості дитини

Запитання й завдання

Божович Л. И. Проблема розвитая мотивационной сфери ребенка: Изученне мотивации поведения детей и подрост-ков. Москва, 1973.

Венгнер Л. В. Воспитание психологической готовносте к си-стемашческому обучению // Дошк. воспитание. 1985. № 8.

Газман О. С, Харитонова Н. Е. В школу с игрой. Москва, 1991.

Гуткина Н. И. Несколько случаев из практики школьного психолога // Педагогика и психология. 1991. № 10. Зльконин Д Б., Венгнер А. А. Особенносга психологаческо-го развития детей 6—7-летнего возраста. Москва, 1988. Коломенский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии де­тей шестилетнего возраста. Москва, 1988. Костюкова М. Н. Определение психологической готов-ности к школе как одна из форм работьі школьного пси­холога // Психологическая служба в школе. Москва, 1984. Кравцова Е. Е. Психологические проблеми готовносте де-тей к обучению в школе. Москва, 1991. Чейпи Дж. Готовность к школе. Москва, 1992. Чистякова М. И. Психогимнастика. Москва, 1991. Шванцара Й. Диагностика психического развития лнч-ности. Москва, 1978.

422

1. У чому сушісіь психологічної готовності дитини до школи?

2. Розкрийте зміст головних компонентів готовності до школи.

3. Яким вимогам має відповідати психологічне дослідження
готовності дитини до навчання?

4. Назвіть основні методики визначення психологічної готов­
ності дитини до школи.

5. Яке значення має психологічне обстеження дитини для З
подальшого навчання?

Література

Безруких М. М., Ефимова С. П. Знаєте лн Вьі своего ученя- ка? Москва, 1991.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детскои возрасте. Москва, 1986.