Коммуникативная функция внутренней формы слова

Как уже отмечалось в начале главы, существуют полярно противоположные мнения о роли ВФС в акте коммуникации: осознается ли она? Отрицательный ответ на этот вопрос аргумен­тируется, во-первых, фактом автоматизма речи, для которой важ­на непосредственная связь знака и значения, как бы минуя ВФС; во-вторых, действием процесса демотивации («деэтимологиза­ции»), приводящего к утрате ВФС.

В качестве возражения по поводу 1-го основания хотелось бы напомнить соображение Г.О. Винокура: «Ученые счтитают, что даже «"автоматизированность разговорной речи не должна обма­нывать, потому что и такая речь несомненно предполагает актив­ное отношение к средствам языка, как бы механически не совер­шался этот отбор на практике"»1. Нужно иметь в виду и то, что механизм отбора и выбора языковых средств в речевой и рече-мыслительной деятельности работает преимущественно на уровне подсознания, что делает его для говорящего/думающего неза­метным, не всегда осознаваемым. Как представляется, ВФС об­ладает свойством, которое, прибегая к образу, можно определить как «фосфоресцирующее»: в зависимости от речевых ситуаций и коммуникативной заданное™ она может оставаться незаметной, создавая необходимые условаия для осуществления акта комму­никации в обиходно-бытовом жанре речи, и может ярко «све­тить», если того требует цель общения (создание эмоционально-экспрессивной речи, художественной образности, образование новых слов, объяснение слов и т.д.) [96:15].

Возражение по поводу 2-го основания - процесса демотавации. Теперь, когда исследованы факторы и причины этого явления [132; 214 и др.], выявлено, что утрата ВФС не связана со стрем­лением говорящего освободиться от мотивированности ЛЕ, а обусловлена рядом фонетических, морфологических, лексиче­ских, семантических процессов, влекущих соответствующие пре­образования мотивирующих или мотивируемых слов, приводя­щих к разрыву мотивационных связей и последующей утрате ВФС. Между тем в языке существуют процессы, направленные на возникновение мотивированных слов - это ремотивация и не­омотивация [48; 78; 79; 95; 97; 133; 220; 221 и др.].

Множество других фактов: данные детской речи (Запоро­жец- стоит за порогом1? Воронеж - это где вороны живут"? Гусь лапчатый - в лаптях"? Почему назвали «белка», надо рыжка) [123; 125; 127; 146 и др.], данные художественной речи (оживле­ние ВФС, наделение слова ВФ, дополнительной ВФ [82]), явле­ние речевой игры с опорой на ВФС1 и т.п.

Фактов в пользу осознания говорящими ВФС и ее полифунк­циональности в языке/речи более чем достаточно.

Коммуникативная функция ВФС проявляется прежде всего в том, что она как компонент слова не только принимает участие в акте коммуникации, но и способствует акту общения, обусловли­вая его. «Прозрачная внутренняя форма слова обеспечивет ему достаточную смысловую определенность», - отмечал Д.Н. Шме­лев [361: 200]. Замечено, - константировал А.И. Моисеев, что мотивированные слова «легче воспринимаются и воспроизводят­ся, прочнее удерживаются в памяти» [242: 126], что обусловлено ассоциативным характером мыслительных процессов.

Обусловленность акта коммуникации ВФС реализуется за счет: (а) связующей ее функции как компонента слова, осуществляюще­го связь между планами содержания и выражения слова, т.е. ВФС «организует две разнородные по своей природе субстанции в функциональное целое» [133: 72]; (б) структурирующей функции, которая способствует выражению изоморфизма звуковой оболочки слова и его лексического значения [133: 66].

Структурируя звуковую оболочку слова и его лексическое значение, являясь связующим компонентом между звучанием и значением слова, ВФ выражает взаимообусловленность звуковой формы и значения и тем самым выполняет (в) мотивирую­щую функцию.

Вышеназванные функции ВФС, способствующие акту обще­ния, завершают еще две: репрезентативная, которая по­средством выражения мотивировочного признака представляет обозначаемое в его целостности [95: 94-95; 133: 53], и конатив-ная [386] - функция, облегчающая усвоение слова [82].