Научный вывод как завершающий этап эксперимента

Формулирование выводов на основе экспериментальных данных – наиболее ответственный этап всего исследования. Оценка обоснованности, или достоверности, выводов, осуществляемых в результате проведенных экспериментов, включает ряд рассуждений исследователя, где этапы нормативного логического умозаключения сопутствуют необходимым “прорывам” в обобщениях. Возможности ошибиться в уровне обобщения относительно проверяемой психологической гипотезы, в принятии решения о полученной зависимости или проявить логическую некомпе-тентность остаются всегда, в том числе и при получении достоверных экспериментальных результатов. Можно выделить два основных пути к неверным, или артефактным, выводам:

1) проведение невалидного эксперимента и принятие ошибочных решений о результатах действия переменных (т.е. о полученных экспериментальных эффектах);

2) ошибки в контроле за выводом, т.е. неверные умозаключения или обобщения.

Эксперименты проводятся для опытной проверки гипотезы. Подход к психологической интерпретации в целях обобщения полученного знания включает оценку того, насколько хорошо представленные в гипотезе гипотетические конструкты позволяют исследователю осуществлять обоснованные переходы между разными уровнями обобщения выявленной зависимости и используемых психологических представлений. Эта обоснованность задается на этапах содержа-тельного планирования и вновь анализируется в процессе обсуждения полученных результатов. Содержательные проблемы могут, однако, решаться при разной степени рефлексии проделанного пути в процессе доказательства психологической гипотезы. Логика организации вывода должна включать в ходе реализации экспериментального метода следующие компоненты:

1) гипотетико-дедуктивный путь рассуждения об эмпирической реальности с асимметрией вывода о научной гипотезе (“отбросить предположение, если факты ему противоречат”);

2) построение планов, или экспериментальных схем, в рамках индуктивного вывода о резуль-тате действия экспериментального фактора и возможности причинного объяснения изменения зависимой переменной;

3) вывод об экспериментальной группе на основе анализа полученного эффекта путем соотнесения результата с оценкой валидности эксперимента;

4) обоснование содержательных оснований обобщений зависимости за пределами экспери-мента.