Исследование операциональной, содержательной и целемотивационной сторон мышления

В психологическом анализе мышления выделяютсодержательную, функционально-опера-ционную и целемотивационную стороны мыслительной деятельности.

Содержательная. Субъективно мышление является изменением, трансформацией какого-либо мыслимого содержания. Содержанием могут быть:

• образ – целостное отражение действительности, в котором представлены основные перцептивные категории (пространство, движение, форма и т.п.);

• представление – образ предмета или явления, возникающий на основе прошлого опыта путем его воспроизведения в памяти или воображении;

• понятия – житейские, образуемые вне специального обучения, ограниченные обобщением узкого круга явлений, которые охватываются этими понятиями, и не отделяемые от несущест-венного в них; и научные как отражение существенного в вещах и явлениях.

Понятие отражает в обобщенной форме предметы и явления действительности и связи между ними посредством фиксации общих и специфических признаков, в качестве которых выступают свойства предметов и явлений и отношений между ними. “Иметь понятие о каком-либо предмете – значит владеть общим способом его построения, знанием его происхождения” (В.В. Давыдов).

Функционально-операционная. Сюда относятся операции, приемы и способы, благодаря которым возможно изменение мыслимого содержания. Выделяют две группы операций:

а) тесно связанные с содержанием субъективного опыта (своего рода действенный фонд знаний);

б) характеризующие общие мыслительные способности (интеллект), которые не обусловлены определенным содержанием, их можно применить к любому содержанию мышления. Это:

• анализ – мысленное расчленение предмета, явления, ситуации и выявление составляющих его элементов, частей, моментов, сторон;