![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
Мета дослідження: визначення рівня вибірковості уваги.
Матеріал та обладнання: тестовий бланк, олівець і секундомір.
Процедура дослідження.
Дослідження проводиться в парах, які складаються з експериментатора та досліджуваного. Експериментатор зачитує досліджуваному інструкцію, видає тестовий бланк і фіксує час виконання завдання.
Інструкція досліджуваному: «Вам буде видано тестовий бланк із надрукованими в ньому в рядках буквами та словами. Відшукайте і підкресліть там слова. Намагайтеся не пропустити жодного слова і працювати швидко, оскільки час фіксується. Якщо все зрозуміло і немає запитань, тоді починаймо!»
Тестовий бланк має такий вигляд:
Досліджуваний:__________________________________
Експериментатор:________________________________
Бсонцевтргщоурайонзгуцновинахмитбьфактонаекзаментроч
іварупрокурорапролшщгнкетеоріяитьдлохокейсмитронапрлз
шгнавателевізорсмитьлропамятьапорповаекрмушнкрмниттр
гшрлсприйманняпролдщзшгнлюбовчсмтрджлрпсспектакльлр вапрадістьенгщшнародсмррпавкенгрепортажьтиитайтнгклмн
рпконкурсдлурпавособистістьпролщорпгкенмтишгнплаванняу
нщшгнкомедіявапролнрвідчайеннгерпкеугщівагшжлоукржфй
крлабораторіякеншгнролосновапродлорпавпсихіатріямитлроп
Після тестування досліджуваний робить звіт про те, як він виконував запропоноване йому завдання.
Обробка та аналіз результатів. Показниками вибірковості уваги в цьому досліді є: час виконання завдання і кількість пропусків під час відшукування та підкреслювання слів. Усього в даному тексті 25 слів: сонце, район, новина, факт, екзамен, прокурор, теорія, хокей, трон, телевізор, пам'ять, сприймання, любов, спектакль, радість, народ, репортаж, конкурс, особистість, плавання, комедія, відчай, лабораторія, основа, психіатрія. Результати оцінюється за допомогою шкали оцінок, у якій бали нараховують залежно від витраченого часу на пошук слів. За кожен пропуск слова віднімається по одному балу.
Бали в запропонованій шкалі оцінок дають можливість установити абстрактні величини якісних оцінок рівня вибірковості уваги. Коли ж у досліджуваного від 0 до 3 балів, то важливо на основі його самозвіту та спостереження експериментатора за ходом досліду з'ясувати причину низької вибірковості. Її можуть викликати: стан сильного емоційного збудження; зовнішні перешкоди, які призвели до фрустрації досліджуваного; приховане небажання тестуватися та інше.
Таблиця Д.3 – Визначення рівня вибіркової уяви
Час, с | Бали | Рівеньвибірковості уваги | |
250 та більше | І низький | ||
240 – 249 | І низький | ||
230 – 239 | І низький | ||
220 – 229 | І низький | ||
210 – 219 | І низький | ||
200 – 209 | І низький | ||
190 – 199 | І низький | ||
180 – 189 | II середній | ||
170 – 179 | II середній | ||
160 – 169 | II середній | ||
150 – 159 | II середній | ||
140 – 149 | II середній | ||
130 – 139 | II середній | ||
120 – 129 | III високий | ||
110 – 119 | III високий | ||
100 – 109 | III високий | ||
90 – 99 | III високий | ||
80 – 89 | III високий | ||
70 – 79 | III високий | ||
60 – 69 | III високий | ||
Менше 60 | Дуже високий | ||
У більшості даних має вияв зв'язок між результатами тестування та індивідуальним досвідом і діяльністю досліджуваного. Вибірковість уваги піддається тренуванню. Можна запропонувати вправи, подібні до даного тесту, для її покращення. Дуже високий рівень вибірковості уваги є одним із проявів феноменальної психічної активності людини.
5 Методика «Таблиці Шульте»
Мета: визначення стійкості уваги та динаміки працездатності (рівня сенсомоторних реакцій).
Матеріал та обладнання: червоно-чорні таблиці Шульте, секундомір, олівець чи вказівка.
Інструкція досліджуваному: «Вам будуть запропоновані п'ять таблиць, на яких у довільному порядку розміщені числа від 1 до 25. Потрібно відшукати, показати і назвати числа у порядку їх зростання.Час пошуку чисел фіксується секундоміром».
Примітка: у варіанті червоно-чорних таблиць досліджуваному потрібно почергово відшукувати чорні та червоні числа, з тією умовою, що чорні – у порядку зростання, а червоні – у порядку спадання. Час роботи – 5 хв.
Таблиця Д.4
Таблиця Д.5
Таблиця Д.6
Таблиця Д.7
Таблиця Д.8
Опрацювання результатів. За результатами виконання кожної таблиці може бути побудована «крива стійкості», яка відображала б не лише стійкість уваги, але і працездатність досліджуваного.
6 Методика «Визначення концентрації уваги»
Таким квадратом чисел ви можете перевірити концентрацію уваги. Ви повинні відшукати 15 цифр натурального ряду. Починати можна з будь-якої цифри: або від 1 до 15, або ж від 35 до 50. Зафіксуйте час виконання завдання.
Таблиця Д.9 – Квадрат чисел
З0 | |||||||||
Якщо ваш результат 30 – 40 с, – можете себе привітати, ви людина, яка вміє концентрувати свою увагу (таких людей на 100 чоловік припадає 5); 40 – 90 с – непогано; 2 – 3 хвилини – ви неуважна людина.
7 Методика «Обсяг уваги»
Методика дозволяє визначити кількість об'єктів, які дана людина може запам'ятати за короткий проміжок часу.
Інструкція. Подивіться, будь-ласка, на будь-яку незнайому картину, листівку, малюнок тощо упродовж 3 – 4 секунд, потім перерахуйте предмети, які встигли запам'ятати.
Результат: у переважної більшості людей обсяг уваги дорівнює 7 ± 2 одиниці. Поганий результат – якщо запам'ятовується меньше 5 предметів, хороший – якщо більше 9 предметів.
8 Методика «Розподіл уваги»
Мета: простежити процес розподілу уваги.
Хід виконання роботи. Виконання цієї вправи включає дві серії.
У першій серії експериментатором вноситься пропозиція одному із досліджуваних записати на дошці у прискореному темпі цифри від 1 до 20 у прямому порядку, називаючи їх у зворотному порядку: пишеться 1, а вимовляється 20; записується 2, а вимовляється 19 тощо.
У другій серiї експериментатор пропонує цьому самому досліджуваному виконати дві дії, які є для нього цілковито новими. Наприклад, записати своє прізвище та назвати водночас літери, що входять до нього, у зворотному порядку (від кінця до початку).
Обговорення. Як правило, досліджуваний досить успішно справляється з поставленим завданням першої серії, оскільки обидві дії є досить знайомими, хоча, з іншого боку, темп діяльності уповільнюється, адже виникають зупинки перед написанням або проговорюванням наступної цифри.
Додаток Е
Дослідження мислення
Дата публикования: 2015-09-17; Прочитано: 3351 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!