![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
(4 урока, № 560–565)
Цель уроков – сформировать у детей представление о
кубе и об изображении этой фигуры. К уроку необходимо
приготовить модель куба, грани которого закрашены так
же, как в задании 561.
Понятие «грань куба» усваивается ребенком в процессе
практической деятельности. Для этого учитель предлагает
учащимся задание 561. Ориентируясь на рисунок, ребята
догадываются, что имеется в виду под термином «грань
куба». Затем грани модели куба соотносят с гранями, изоб_
раженными на рисунке. Учитель показывает на модели
грань и спрашивает: «Под каким номером изображена эта
грань на рисунке?» Делается вывод: у куба 6 граней. После
этого выполняется задание 560. При этом следует исполь_
зовать кубики, из которых ученики будут складывать фи_
гуры, изображенные на рисунках в учебнике.
Задания 562–565 рекомендуем выполнить практичес_
ки. Дети чертят развертки, вырезают их и преобразуют в
213
куб. Небольшие размеры разверток позволяют ребенку
быстро сделать нужные сгибы и получить кубик, который
нет необходимости склеивать.
При выполнении этих заданий полезно пользоваться не
только развертками, но и демонстрационными моделями
геометрических тел (деревянными, пластилиновыми, стек_
лянными, каркасными).
В качестве дополнительного материала к этим урокам,
учитель может использовать задания из Тетради: Истоми_
на Н.Б. Наглядная геометрия для 2 класса. – М.: Линка –
Пресс, 2002.
Дата публикования: 2015-04-07; Прочитано: 348 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!