Второй уровень. – последовательность чисел от 0 до 1000;

Знать:

– последовательность чисел от 0 до 1000;

– таблицу умножения однозначных чисел и соответ_

ствующие случаи деления (на уровне автоматизированно_

го навыка).

Уметь:

– читать и записывать числа в пределах 1000;

– правильно выполнять устно четыре арифметических

действия в пределах 100 и в пределах 1000 в случаях, сво_

димых к действиям в пределах 100;

– применять правила порядка выполнения действий в

выражениях, содержащих 2 действия (со скобками и без

них);

– решать текстовые задачи в одно действие, связанные

со смыслом изученных арифметических действий и отно_

шений;

– измерять длину отрезка с помощью линейки и чер_

тить отрезки заданной длины.

217

ПРИМЕРНЫЕ ВИДЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ

ИТОГОВОЙ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ,

УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ ТРЕТЬЕГО

КЛАССА

1. Сравни выражения:

7 · 8 … 7 · 7 + 8

9 · 4 … 9 · 5 – 5

6 · 7 … 6 · 7 – 6

Используя числа 7, 4, 6, 28, 8, 63, 54, составь верные

Равенства.

Составь три верных равенства, в которых значение

Частного равно 7.

Составь три верных равенства, в которых первый мно_

Житель равен 9.

4. Вычисли значения выражений:

56: 8 + (21 – 17) · 9

72: (48 – 39) · 4

5. На сколько 30875 больше, чем 9708?

Увеличь 47507 на 894.

Уменьши 87024 на 987.

6. Найди значения выражений:

(36 + 72): 9 (48 + 42) · 4

(24 + 32): 8 (9 + 8) · 7

Запиши пять шестизначных чисел, используя циф_

Ры 6, 8, 0, 2. Расположи эти числа в порядке возрастания.

Задачи

В кинотеатре 500 мест. Продали 100 взрослых би_

Летов и 240 детских. Сколько осталось свободных мест в

зале?