Й класс

Площадь фигуры. Сравнение площадей фигур с помо_

щью различных мерок. Таблица умножения. Сочетатель_

ное свойство умножения. Умножение на 10.

Смысл деления. Названия компонентов и результата

деления. Взаимосвязь умножения и деления. Понятие

«уменьшить в...». Кратное сравнение. Невозможность де_

ления на нуль. Деление числа на 1 и на само себя.

Табличные случаи умножения и соответствующие слу_

чаи деления.

Единицы площади: квадратный сантиметр, квадрат_

ный дециметр, квадратный метр. Палетка. Измерение пло_

щадей фигур. Площадь и периметр прямоугольника.

Правила порядка выполнения действий в выражениях.

Распределительное свойство умножения. Приемы уст_

ного умножения двузначного числа на однозначное.

Деление суммы на число. Приемы устного деления дву_

значного числа на однозначное, двузначного числа на дву_

значное.

Четырехзначные, пятизначные, шестизначные числа.

Понятия разряда и класса. Соотношение разрядных единиц.

Разрядные слагаемые. Сравнение многозначных чисел.

Умножение и деление на 10, 100, 1000.

Алгоритм письменного сложения и вычитания.

Единицы массы (грамм и килограмм) и соотношение

между ними. Единицы длины (километр, метр, дециметр,

сантиметр) и соотношения между ними. Единицы време_

ни (час, минута, секунда) и соотношения между ними.

Текстовые задачи, при решении которых используются:

а) смысл действий сложения, вычитания, умножения

и деления;

б) понятия «увеличить в (на)...», «уменьшить в (на)...»;

в) разностное и кратное сравнение;

г) прямая и обратная пропорциональность.

Выделение фигур на чертеже (треугольник, прямоу_

гольник, квадрат).

Куб, его изображение. Грани, вершины, ребра куба.

Развертка куба.