VI. Работа над темой

1. Проверка индивидуальной работы.

— Какие окончания имеют существительные в данительном падеже? В родительном?

— Сегодня мы пронаблюдаем за особенностями дательного и предлож­ного падежей. Что общего у данных падежей? (Окончание -е)

— Чем отличаются падежи? (Вопросами.)

Далее учащиеся самостоятельно заполняют таблицу в тетрадях и на доске:

Падеж	Вопросы	Окончания	Предлоги
Дательный	кому? чему?	-е	к, по
Предложный	о ком? о чем	-е	о (об), при, в, на

Учащиеся делают вывод, называя вопросы данных падежей и оконча­ния.

Последний столбик таблицы дети заполняют после чтения правила на странице 34.

2) Знакомство с выводом на странице 33.

3) Упр. 330, стр. 33.

Дети выполняют работу самостоятельно. Затем работа проверяется по цепочке.— Какие предлоги употреблены с дательным падежом? С пред­ложным падежом?— Прочитайте правило на странице 34 и скажите, ка­кие еще предлоги употребляются с существительными в дательном и предложном падежах?—Закончите заполнение таблицы.

VII. Физкультминутка

VIII. Закрепление изученного

Упр. 333, стр. 35.

IX. Самостоятельная работа

1) Упр. 331, стр. 34.

Вариант I — 1—5 предложения, вариант II — 6—9 предложения.

2) Составьте и запишите предложения.

Вариант I — с существительными в дательном падеже с предлогами.

Дорожка, площадка. Вариант II — с существительными в предложном падеже с предлогами Ветка, роза.