Урок 83

Тема урока: Закрепление изученного по теме «Правописание парных согласных в конце и в середине слова».

Цели урока: Развивать умение проверять парные согласные.

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

II. Индивидуальная работа

1. Спишите, вставив пропущенные буквы. В скобках пишите прове­рочные слова с суффиксами -очк-ечк-, -еньк-.

У(с,з)кая тро...ка(...), дли(н, нн)ая но...ка(...)_} кар- то(н,нн)ая коро...ка(...), золотая клее...ка(..), цветная бума...ка(...), вкусная карто...ка(...), меховая ша...ка(...), канцелярская скре...ка(...), острая була...ка(...).

2. Запишите проверочные слова.

ло...кий — краси... — ро...кий —

поли...ка — канна.,.ка —- ко...ти —

мя...кие — ле...кие — сколь...кий —

— Составьте и запишите предложение с одним из слов.

3. Фонетический разбор слова шубка.

III. Чистописание

— Дайте характеристику звукам, которые обозначены буквами.

Jkuvcf / JIdrv /

— Запишите, продолжив закономерность.

— Что написано на доске? (Пословица.) Смелый там найдет, гдеро...кий пот...ряет.

— Запишите, вставив пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы.

IV. Словарно-орфографическая работа

— Расшифруйте слова (макушка, застежка)

КУМАШКА, КАЗАСТЕЖ

— Что общего в этих словах? Варианты ответов:

Это имена существительные женского рода, единственного числа. В середине слова пишется парная согласная. В каждом слове 3 слога.

— Объясните значение слов. Запишите слова в словарик.

V. Работа над темой

Коллективно-индивидуальная работа. Упр. 199, стр. 194.

VI. Физкультминутка

VII. Самостоятельная работа

Упр. 198, стр. 103.

VIII. Комментированное письмо

Среди редких берез прячутся в траве крепкие боровики. Розовеют мокрые сыроежки. В ельнике растут скользкие грузди. На низких пнях жмутся друг к дружке опята.