ZlllUDfO UUJy liluuuDfo жю

DfGtCUO жи> ЛСкЖЖШу иио

— Что написано на доске? (Пословица.)

На чужой сторону...ке, рад родной ворону... ке.

— Когда так говорят? Какие буквы пропущены?

— Как проверить правописание парных согласных? Запишите посло­вицу. Подчеркните парные согласные, которые нужно проверять.

III. Словарно- орфографическая работа

1. Расшифруйте слова (розыгрыш, маршрут, космонавт, космос) Л*Р**А*0**Л*3**0*Б1**Ж*Г**В*Р**И*Ы**Ш** *** М*П*0** *А *Д* * * Р*Л* *Д* Ю* * * III* * * Р* Щ* Б* Р* * *У*Ц* **Т *КШНОГ*ОП*СИРП*МБЦ*ОЭ*Н*АГЙ*В*Т РВ****КЬИМ***Ю****СЛР****МЙЮД****ОУВПЛ****С

— Обьясните значение слов. Составьте предложения со словами (уст­но). Запишите слова в словарик. Подчеркните «опасные» места, обозначьте ударение.

IV. Работа над темой

1. Игра «Отвечай и проверяй».

Запишите проверочное слово, а затем то, которое проверяете.

— Свекла где растет? (На грядке)

— Буквы пишут где? (В тетрадке)

— Что мы утром чистим? (Зубки)

— Одеваем в холод? (Шубки)

—Любим мы играть... (в снежки)

— Есть на праздник...(пирожки).

— Что общего в словах? (Все слова имеют суффикс -к-.)

2. Самостоятельная работа, упр. 192, стр. 101.

V. Физкультминутка

VI. Повторение и закрепление изученного

1. Образуйте однокоренные слова с суффиксами -очк-. -ечк-.

вере...ка —... ватру...ка —...

гру...ка —... тетра...ка —...

сторо...ка —... кно...ка —...

була...ка —...

2. Упр. 194. стр. 102.

3. Комментированное письмо.

Вот и выпал снег. Шапками лег он на ветки деревьев.

— Во втором предложении подчеркните подлежащее и сказуемое Обозначьте части речи.