Урок 73

Тема урока: Сложные слова. Сложение двух основ. Цели урока: Познакомить с образованием сложных слов без соедини­тельных гласных.

Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

II. Чистописание

— Дайте характеристику звукам, которые обозначены этими буквами.

Оо U

— Что еще можете сказать об этих буквах? (Они являются соединитель­ными гласными в сложных словах).

— Запишите, продолжив закономерность.

оо

— Назовите слова, в которых эти буквы являются соединительными гласными.Запишите по два слова с этими гласными.

III. Словарно-орфографическая работа

1. Расшифруйте слова (балкон, банан, барьер, батон).

КОНБАЛ, НАБАН, РЕЬРАБ, АТОБН

— Объясните значение слов. Составьте предложения со словами (уст­но). Запишите слова в словарики.

IV. Работа над темой

Снегоход, стенгазета.

— Запишите слова. Разберите их по составу. Что общего в этих словах? {Это сложные слова.)

— Чем отличаются эти слова? ( Способом образования.).

— Как образовано первое слово? (Сложением двух основ с помощью сое­динительной гласной «о».)

— Как образовано второе слово? (Сложением двух основ без соедини­тельной гласной.)

— Всегда ли в сложных словах основы могут соединяться с помощью соединительных гласных? (Нет.)

V. Закрепление изученного