Домашнее задание. Тема урока: Предлог; приставка или часть корня

Упр. 114, стр. 66.

Итог урока

Урок 49

Тема урока: Предлог; приставка или часть корня.

Цели урока: Уточнить особенности корня, приставки, суффикса. Раз­вивать умение правильно писать предлоги и приставки.

Ход урока

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

II. Повторение изученного

1. Индивидуальная работа.

— Образуйте новые слова, используя суффиксы -ок-ек- или -ик Подчеркните чередующиеся согласные.

дом — друг — снег —

холод — дуб — ключ —

лук —_f сад —- жук —

окунь — мост — палец — лист —

2. Фронтальная работа.

1) Фонетическая разминка.

Выпишите слова, в которых рядом находятся два гласных звука.

Лауреат, струя, майор, фойе, баюшки-баю, галерея, фи­лиал, боец, оазис, союз. Значение незнакомых слов объясняется.

Выпишите слова, в которых встречается звук [о].

Белая береза под моим окном Принакрылась снегом, точно серебром.

Запишите, сколько раз встречается этот звук в данном предложе­нии.

2) Письмо по памяти.

Час обеда приближался, Топот по двору раздался: Входит семь богатырей, Семь румяных усачей.

А. Пушкин

Выделите приставки, предлоги подчеркните.

III. Упражнение в правописании приставок и предлогов

Упр. 115, стр. 66, 67.

IV. Физкультминутка

V. Проверочное списывание

Упр. 116, стр. 67

Домашнее задание

Упр. 117, стр.68

Итог урока