Задания с методическими рекомендациями по их выполнению. 1. Изучите теоретический материал по предложенным литературным источникам и разработкам, подготовленным преподавателем (информация содержится в разделе

1. Изучите теоретический материал по предложенным литературным источникам и разработкам, подготовленным преподавателем (информация содержится в разделе «Дополнительные материалы», представленном на CD-диске).

Внимательно прочитайте предложенные материалы несколько раз, обратите особое внимание на определения основных понятий.

2. Опираясь на изученный теоретический материал, выполните в тетради несколько заданий.

· Дайте определение:

а) деятельности,

б) активности,

в) субъектности,

г) личного смысла.

Обратите внимание на то, что при выполнении данного задания Вы встретитесь с определениями разных авторов, обязательно укажите сущностное отличие данных характеристик.

· Схематически представьте:

а) структуру деятельности,

б) покажите этапы развертывания деятельности.

Для выполнения данного задания необходимо будет вспомнить (либо взять из соответствующего раздела «Дополнительных материалов) какой-либо пример знакомой Вам деятельности и разобрать его с точки зрения структуры и этапов.

· Приведите примеры:

а) видов деятельности, действий, операций;

б) личностных смыслов.

Вам необходимо не просто привести пример, но и обосновать выбор материала, описать сущность всех структурных характеристик.

3. Поразмышляйте на тему «Деятельность». Отразите свои размышления в тетради.

· Почему, с Вашей точки зрения, данная теория называется психологическая теория деятельности?

· Почему одна сторона деятельности называется мотивационно-потребностной, а другая – операционно-технической?

· Почему категория субъектности играет такую важную роль в теории деятельности?

· Какого человека, с Вашей точки зрения, можно назвать субъектом жизнедеятельности? Приведите примеры проявления субъектности.

Рекомендуемая литература

1. Гамезо М. В. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие по курсу «Психология человека» / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М., 2001.

2. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М., 2006.

3. Маклаков, А. Г. Общая психология: учеб. для вузов / А. Г. Маклаков; под общ. ред. Е. Строганова. – СПб., 2005.

4. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб., 2002.

5. Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М., 2000.

Самостоятельная работа № 4
«Сознание и самосознание»

Образовательные задачи:

– Понять ключевые идеи психологии сознания и самосознания.