Задания с методическими рекомендациями по их выполнению. 1. Изучите теоретический материал по предложенным литературным источникам и разработкам, подготовленным преподавателем (информация содержится в разделе

1. Изучите теоретический материал по предложенным литературным источникам и разработкам, подготовленным преподавателем (информация содержится в разделе «Дополнительные материалы», представленном на CD-диске).

Внимательно прочитайте предложенные материалы несколько раз, обратите особое внимание на определения основных понятий.

2. Опираясь на изученный теоретический материал, выполните в тетради несколько заданий:

· Объясните, что такое “высшие психические функции”, “интериоризация” и “культурно-исторический знак”. Приведите примеры и обязательно прокомментируйте свои примеры.

· Дайте определение психологической категории “сознание”. Какую роль, с точки зрения Л. С. Выготского, сознание играет в психической жизни человека?

· Почему, с Вашей точки зрения, теория Л. С. Выготского получила название культурно-исторической теории развития человека? Чем принципиально психика человека отличается от психики животного?

3. Поясните, чем традиционная для психологической науки диада “сознание – поведение” отличается от введенной в мировую психологию Л. С. Выготским триады “сознание – культура – поведение”?

Рекомендуемая литература

1. Гамезо М. В. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие по курсу «Психология человека» / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М., 2001.

2. Леонтьев, А. Деятельность. Сознание. Личность / А. Леонтьев, Д. Леонтьев, Е. Соколова. – М., 2005.

3. Маклаков, А. Г. Общая психология: учеб. для вузов / А. Г. Маклаков; под общ. ред. Е. Строганова. – СПб., 2005.

4. Петровский, А. В. Основы теоретической психологии / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М., 2003.

5. Психология: учеб. / В. М. Аллахвердов, С. И. Богданова, Л. И. Вансовская и др.; под ред. док. психол. наук, проф. А. А. Крылова. – М., 2001.

6. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб., 2002.

7. Слободчиков, В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М., 2000.

Самостоятельная работа № 3
«Психологическая теория деятельности»

Образовательные задачи:

– Понять инструментальность теории для описания и объяснения психической и психологической жизни человека.

– Учиться видеть проявления теоретических положений на конкретных примерах.

– Учиться сопоставлять различные теории.