Виды восприятия

Основная классификация построена в зависимости от того, какой из органов чувств является ведущим в формировании субъективного образа. В соответствии с этим выделяют зрительное, слуховое, осязательное, обонятельное и вкусовое восприятие. Но выделенные виды не всегда встречаются в чистом виде. В каждом из образов наряду с основными встречаются и другие по модальности ощущения.

В зависимости от содержания и особенностей воспринимаемой реальности (формы существования материи) выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

Восприятие пространства, обеспечивающее ориентацию субъекта в окружающей среде, включает восприятие формы, величины и взаимного расположения объектов, восприятие глубины и удалённости.

Восприятие времени есть отражение объективной длительности явлений, процессов и событий. Чувство времени не врождённое, оно развивается в процессе накопления опыта.

Восприятие движения представляет собой субъективное отражение физического перемещения объектов в пространстве.

В зависимости от способа актуализации, восприятие может быть непроизвольным и произвольным. Непроизвольное восприятие возникает непреднамеренно и стихийно. Оно актуализируется либо некоторыми особенностями самих объектов (новизной, яркостью, необычностью, контрастностью), либо соответствием их потребностям и интересам субъекта. Произвольное восприятие подчинено специальной перцептивной цели – что-то воспринять, заметить. Оно формируется у человека в период младшего школьного возраста.

3. Мышление: свойства, виды, функции

Мышление в психологии определяется как психическая деятельность, направленная на обобщённое и опосредованное познание объективной действительности путём раскрытия связей и отношений, существующих между познавательными предметами и явлениями. Восприятие обеспечивает непосредственное познание мира, а мышление – опосредованное познание того, что не может быть познано непосредственно.

Основная единица мышления – мысль, представляет собой когнитивное действие (т. е. познавательное), направленное на анализ и сопоставление различных фактов по признакам “различие – сходство”, “причина – следствие”, “действительное – возможное”.

Основные операции мыслительной деятельности:

· сравнение (мысленное сопоставление предметов и явлений с целью установления сходства и различия);

· анализ (мысленное расчленение предмета или явления, выделение в нём конкретных элементов, признаков и свойств);

· синтез – противоположная анализу операция, мысленное соединение отдельных элементов, частей и признаков в единое целое;

· абстрагирование – мысленное отвлечение от второстепенных признаков и выделение только наиболее существенных особенностей и свойств познаваемого объекта;

· конкретизация – мысленный переход от общего к частному, т. е. противоположное абстрагированию;

· обобщение – основанное на анализе выделение свойств и характеристик, общих для некоторой группы предметов и явлений;

· классификация – разделение и последующее объединение познаваемых объектов или феноменов по каким-либо критериям;

· систематизация – разделение и последующее объединение, но уже не отдельных объектов познания, а их групп и классов.