Задание 1. Беседа

Беседа«Кто такой человек?»направлена на выявление представлений о человеке как биосоциальном существе на уровне конкретных представлений и первичных обобщений.

Стимульные материалы. Приготовить 2 картинки. На первой изображены люди разного возраста и пола: взрослые и дети (4 или 6 персонажей). На второй картинке изображены человек, растение и хорошо знакомое домашнее животное (кошка или собака).

Предъявление задания. Ребенку предлагается ответить на следующие вопросы: Как ты думаешь, кто такой человек? Ребенок – это человек? Почему ты так думаешь? Ты – человек? Почему? Чем отличается взрослый человек от ребенка? Чем они похожи? Чем все люди похожи? Чем человек отличается от животных и растений? Чем человек похож на животных и растения?

Задание 2. Беседа на основе рисунка «Строение человека»

Стимульные материалы. Контурное изображение человека, цветные карандаши.

Предъявление задания. Ребенку предлагается нарисовать органы и части тела человека и рассказать об особенностях его строения (Какие органы и части тела есть у человека и для чего они необходимы?). Это позволяет изучить дифференцированность представлений старшего дошкольника о внешнем строении человека и способность устанавливать конкретные морфо-функциональные связи.

Задание 3. «Человек и природа. В чем их различие?»

Это задание поможет выявить степень обобщенности представлений о человеке через сравнение человека с другими живыми существами (животными и растениями), а также освоенность представлений о человеке на уровне их применения в вербальных игровых ситуациях.

Стимульные материалы. Три картинки в соответствии с предъявляемыми ситуациями: На первой картинке изображены две обезьяны и банан; два ребенка и банан. На второй картинке нарисованы объекты природы и механизмы, придуманные человеком на основе наблюдения за природой, такие как гриб – зонтик, птица – самолет, стрекоза – вертолет. На третьей картинке изображено дерево со сломанной толстой веткой. На дереве изображена птичка, около дерева кошка и человек.