Методические рекомендации для студентов. По первому вопросу: студентам рекомендуется осуществить анализ понятия «обучение» с позиций различных авторов (И

По первому вопросу: студентам рекомендуется осуществить анализ понятия «обучение» с позиций различных авторов (И. П. Подласого, И. Ф. Хараламова, П. И. Пидкасистого и др.), выделить особенности обучения, раскрыть их (двусторонний характер, совместная деятельность учителя и учащихся; руководство со стороны педагога; специальная планомерная организация и стимулирование учебно-познавательной деятельности учащихся; цикличность обучения; соответствие закономерностям возрастного развития учащихся; управление развитием и воспитанием учащихся). Затем раскрыть функции обучения (образовательная функция; развивающая; воспитательная; побудительная и организующая).

По второму вопросу: остановиться на понятиях «методы обучения» и «приемы обучения». Раскрыть основные классификации методов обучения: методы обучения в зависимости от и источника знаний; методы обучения в зависимости от характера учебно-познавательной деятельности учащихся; методы обучения в зависимости от типа взаимодействия учителя и учащихся.

По третьему вопросу: студенту предлагается раскрыть следующие модели обучения, имеющие место в современной дидактике: проблемное обучение; модульное обучение; программированное обучение.

Список литературы

1. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект / Ю. К. Бабанский. – М., 1977.

2. Баранов С. П. Сущность обучения / С. П. Баранов. – М., 1986.

3. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. – М., 1981.

4. Махмутов М. И. Проблемное обучение / М. И. Махмутов. – М., 1978.

5. Подласый И. П. Педагогика начальной школы: учеб. пособие для студентов пед. колледжей / – М.: Российское педагогическое агентство, 2003. – 602 с.

6. Введение в научное исследование по педагогике: учеб. пособие для студентов пед. институтов / под ред. Ю. К. Бабанского [и др.]. – М.: Просвещение, 1998. – 239 с.

5. Педагогика: учеб. пособие для пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистного. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

7. Педагогика: учеб. пособие для пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистного. – М.: Российское педагогическое агентство, 2003. – 602 с.

8. Педагогический поиск / сост. Н. Баженова. – 2-е изд. – М., 1991.

9. Хараламов И. Ф. Педагогика: учеб. пособие / И. Ф. Харламов. – 3-е изд. – М.: Юнисти, 1997. – 512 с.