Тақырып

1.Мұғалімнің инновациялық іс-әрекетінің мазмұны мен құрылымы.

2.Мектептегі әдістемелік қызмет.

3.Педагогикалық практикада мектепішілік бақарудың жағдайын диагностикалау.

Әдістемелік нұсқау: Білімгерлердің дәрісте алған білімдерін тереңдету.

Әдебиеттер:

1.Айтбаева, А. Б. Білім берудегі жаңа технологиялар Алматы: 2011ж

2.Әлемдік педагогикалық ой-сана. 10 томдық. [Мәтін]. Т.7. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемдік ғұламалардың еңбектері мен ой- пікірлері Алматы: Таймас, 2011ж

3.Әтемова, Қ. Т. Әлеуметтік педагогика: Оқулық / Алматы: 2012ж

4. Дүйсембінова, Р. Қ. Кәсіби педагогика: Оқулық Алматы: 2012 ж

5.Государственная программа развития образования в Р.К.до 2010 г

6.Әбиев Ж. және т.б. Педагогика. –Алматы: Дарын, 2004 ж.- 448 б.

7.Педагогика. Дәріс курсы. –Алматы: Нұрлы әлем, 2003 ж.- 368 б.

Мақсаты: Студенттердi өзбетiмен iзденуге үйрету, өз бетiмен бiлiм алуға баулу және өз бетiмен бiлiмiн жетiлдiру дағ дағдыларын қалыптастыру.

Әдiстемелiк нусқау.

Өзiндiк тапсырмаларға дайындалу барысында студенттер әр тақырып бойынша берiлген әдебиеттермен танысып, қысқаша консепект, аннотация жасаулары керек. Содан кейiн берiлген тақырыптың мазмұнын ашу қажет, ал реферат жазу үшiн берiлген тақырыптары бойынша жүйелiлiк каталоктарда қосымша қандай материалдар бар екендiгiне назар аударулары қажет. Тапсырманы арындап болған соң пайлдаланған әдебиеттердiң тiзiмiн жасау керек, яғни оқулық не мақала авторларының аты жөнi, мақала не оқулықтың аты, тақырыбы, шыққан орны, жылы, бетi, журнал не газет материалдары болса номерi көрсетiлуi қажет.