Цель: Выявление уровня развития словаря детей

Задачи:

1. Выявить особенности активного словаря детей: умение обозначать словом название предметов, их строение.

2. Определить умение использовать в речи обозначения качеств и свойств предметов и материалов, обследовательских действий.

3. Выявить возможности использования в речи слов, обозначающих видовые и родовые обобщения.

4. Выявить умение использовать слова и выражения, необходимые для установления отношений с окружающими - формы вежливого обращения (слова приветствия, прощания, благодарности, приглашения и т. д.)

5. Выявить умение подбирать слова с противоположным значением (антонимы).

Методика предъявления заданий:

В.: На Земле Лунтик узнал много новых предметов и даже научился загадывать о них загадки. Посмотри на картинки и попробуй отгадать, о чем загадка: «Есть кабина, кузов, колеса, фара, руль, нужна для перевозки грузов. Что это?»

Содержание диагностического задания	Критерии оценки
А теперь ты попробуй загадать Лунтику загадки, выбрав предмет на картинке. Кошка (голова, туловище, ноги, лапы, уши, хвост, части морды) кукла (части рук, ноги, живот, спина, голова, части лица) куртка (рукава, воротник, карман, спина, перед, застежка) кастрюля (дно, стенки, ручки, крышка) дерево (ствол, корень, ветки, листья, кора)	3 балла – безошибочно называет большинство структурных частей всех предметов; 2 балла – называет 2-3 части предмета или допускает ошибки в названиях; 1 балл – выполняет только одно задание при поддержке взрослого; 0 баллов – не выполняет ни одного задания.

В.: Лунтику все интересно на Земле. Он пытается узнать про все предметы, но они такие разные, что он постоянно делает ошибки. Научи Лунтика узнавать свойства предметов.

Содержание диагностического задания

Критерии оценки

1.Однажды вместо сахара он положил в чай соль. Почему Лунтик перепутал? Как узнать вкус: соль это или сахар? Какая на вкус соль? А какой на вкус сахар? 2. Он сделал себе дом из бумаги. Подул ветер и дом развалился. Почему? Как узнать прочный материал или непрочный? Посоветуй Лунтику - из чего лучше построить дом. 3. Вместо подушки он положил под голову деревянный кубик и всю ночь не мог уснуть. Почему? Как узнать твердый предмет или мягкий?

3 балла – выполняет все задания: правильно называет обследовательские действия, свойства и качества предметов и материалов, устанавливает причинно-следственные связи и отражает их в речи. 2 балла – самостоятельно называет свойства и качества, затрудняется в обозначении обследовательских действий. Связи устанавливает при поддержке взрослого. 1 балл – выполняет только одно задание при поддержке взрослого или допускает много ошибок при выполнении всех заданий. 0 баллов – не выполняет ни одного задания.

В.: По твоему совету Лунтик построил прочный дом. Теперь ему нужно сходить в магазины и купить в дом все необходимое. Подскажи, что в каком магазине он может купить.

Содержание диагностического задания	Критерии оценки
Что можно купить в мебельном магазине? - в магазине посуды? - в магазине одежды? Теперь он пошел за продуктами в универсам. Что он купит в отделе «Фрукты»? - в овощном отделе? - в молочном отделе?	3 балла – правильно выполняет все задания: называет 3 и более предметов на каждое понятие. 2 балла – выполняет все задания, включая в каждое понятие по 1-2 объекта, или допускает 1-2 ошибки. 1 балл – выполняет менее половины заданий 0 баллов – не выполняет ни одного задания.

В.: У Лунтика появилось много друзей. Но иногда они на него обижаются, потому что он не знает волшебных слов, которые помогают общаться друг с другом. А ты знаешь такие слова? Научи Лунтика.

Содержание диагностического задания	Критерии оценки
Какие слова ты скажешь, если: · ты пришел в гости или встретил друга... (здравствуйте, добрый..., рад вас видеть, как ты поживаешь?) · тебе оказали помощь, услугу (спасибо, благодарю) · ты нечаянно кого-либо обидел (извините, простите)	3 балла – выполняет все задания, называя 2-3 варианта фраз. 2 балла – выполняет только 2 задания. 1 балл – выполняет только одно задание при поддержке взрослого; 0 баллов – не выполняет ни одного задания.

В.: На Земле Лунтик научился очень многому. Он даже узнал, что есть слова с противоположными значениями. А ты знаешь такие слова? Поиграй с Лунтиком в игру «Скажи наоборот».

Содержание диагностического задания	Критерии оценки
Скажи наоборот: большой - (маленький) чистый - (грязный) веселый – высоко – холодно – злой -	3 балла – правильно выполняет все задания. 2 балла – выполняет все задания, но допускает 1-2 неточности. 1 балл – выполняет менее половины заданий 0 баллов – не выполняет ни одного задания.

Высокий процент успешности – 15 -10 баллов (70%-100%)

Средний процент успешности – 9 - 7 баллов (50% - 69,9%)