Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Виды диалога: диалог-спор, дискуссию, диалог-согласие (диалог-унисон).
Функционально-ролевой диалог представляет собой ролевое взаимодействие личностей, занимающих определенные коммуникативные позиции.
Виды коммуникативных позиций:
Развитию внутреннего диалога способствуют задания-ориентиры, повышающие результативность общения с самим собой или воображаемыми собеседниками.
Виды заданий:
1. Сопоставление различных точек зрения, изложенных во всевозможных источниках.
2. Представить различные ситуации, которые могут возникнуть в функционально-ролевом или межличностном диалоге.
3. Проанализировать возможные способы их разрешения.
4. Разработать варианты собственного поведения и реакции собеседников.
Диалог, предшествующий высказыванию его участников, называют еще солилоквиумом, что означает внутренний диалог, включающий в себя процессы самовнушения и мышления.
«Солилоквиум может возникнуть: а) в ситуации творческого сомнения, б) в случаях противоречия между личными и общественными целями, в) при отсутствии возможности вести интерперсональный диалог с желаемым партнером (ведение с ним мысленного обмена мнениями), г) при эмпатическом представлении себя в роли партнера диалога или объекта диалога, д) при вхождении в функциональную роль, е) при увлечении решением проблемных задач, ж) в полудремотном состоянии, например перед засыпанием...»
Солилоквиум находит выражение в таких литературных жанрах, как мемуары, автобиография, внутренний диалог и т.д.
Псевдодиалог (разговор при отсутствии заинтересованности во взаимопонимании). Отношения партнеров друг к другу — безразличные, необходимые «лишь в качестве средств для реализации страсти к общению». Болтовня, салонный псевдодиалог, разглагольствование.
Фатическая беседа (бессодержательный диалог).
Структура спора.
1) выявление цели спора, предмета обсуждения и предмета разногласия;
2) формулировка тезисов, анализ возможностей и доказательства, выбор стратегии спора и планирование ее тактического осуществления;
3) аксиологическая и логическая оценка тезисов противника, его отношения к спору и предполагаемой стратегии, а также фондирование поведения противника посредством уточнения понятия;
4) доказательство своих тезисов и опровержение тезисов оппонента;
5) заключение с учетом положительных и отрицательных результатов, формулировка новых проблемных вопросов, вытекающих из результатов спора.
Дата публикования: 2015-01-26; Прочитано: 536 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!