Лабораторная работа 4

Тема: Фонология

Цель: научить методике фонемного анализа слова

Методические рекомендации

Для выполнения заданий студент должен иметь четкое представление о параллельных и пересекающихся типах позиционной мены звуков, усвоить понятия «фонема» и «морфема», «гиперфонема», знать дифференциальные и интегральные признаки гласных фонем, соотносительные ряды согласных фонем, парных по твердости/мягкости, по глухости/звонкости, уметь определять сильные и слабые позиции гласных и согласных фонем. При подготовке к ответам на данные вопросы необходимо опираться на лекционные материалы, знания, полученные на семинарских занятиях, литературу.

Преподаватель проверяет выполнение лабораторной работы индивидуально.

Задания для развития и контроля владения компетенциями

Вариант 1

Задание 1. Сделайте фонемный анализ выделенных слов.

Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените все хорошее, что приобрели в молодые годы, не растрачивайте богатств молодости. Ничто из приобретенного в молодости не проходит бесследно. Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде – тоже. Привык к работе – и работа вечно будет доставлять радость. А как это важно для человеческого счастья! Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающег о труда, усилий…

Задание 2. Выявите дифференциальные признаки, различающие фонемы в словах:

Жест – шест, сам – хам, пить – петь, сан – сон.

Задание 3. Приведите 5-6 примеров слов, содержащих гласные гиперфонемы.

Вариант 2

Задание 1. Сделайте фонемный анализ выделенных слов.

Самое трудное – заметить этот идеальный образ в облике города и села. Если нет этого идеального образа в какой-либо местности, то нет и красоты. Иногда образ города воплощался многими столетиями, впитывая в себя и национальные идеалы красоты и понимание строителями особенностей местности, которые могут быть художественно связаны с воздвигаемыми сооружениями. В городе сказывается и то, как осознается роль и значение города. В городе и селе воплощаются черты характера, эстетических воззрений их строителей.

Задание 2. Выявите дифференциальные признаки, различающие фонемы в словах:

Лида – Люда, кол – вол, кот – лот, мол – моль.

Задание 3. Приведите 5-6 примеров содержащих согласные гиперфонемы.

Литература

Основная:

1. Касаткин Л.Л.Современный русский язык. Фонетика: Учебное пособие для студентов филол. фак. высш. учеб. заведений. – М., 2008.

Дополнительная:

1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. – М., 2007.

2. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2001.

3. Григорьян Е.Л. Русская фонетическая транскрипция. Фонология. – Ростов-на-Дону, 2001.

4. Касаткин Л.Л. Фонетика современного русского языка. М., 2003.

5. Князев С.В., Пожарицкая С.К. Современный русский литературный язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия. – М., 2005.

6. Кодзасов С.В., Кривнова О.Ф. Общая фонетика. – М., 2001.

7. Реформатский А.А. Введение в языкознание. - М., 2005

Интернет-ресурсы:

http://gramota.ru/ - справочно-информационный портал по русскому языку

http://www.gramma.ru/ - неофициальный и некоммерческий сайт «Культура письменной речи»