В) Ян Амос Коменский;

г) Дени Дидро;

д) Жан Жак Руссо;

е) М.В. Ломоносов.

4. Инструкция. Дополните показатели высокой педагогической культуры

(по Е. В. Бондаревской).

- ………………………………………………………………

- психолого – педагогическая компетентность и развитое педагогическое мышление;

- образованность и владение педагогическими технологиями;

- опыт творческой деятельности;

культуру профессионального поведения, способы саморазвития, саморегуляции деятельности и общения.

5. Инструкция. Дополните недостающие в перечне личностные структуры сознания:

критичность;

коллизийность;

мотивирование;

опосредование;

ориентирование;

самореализация;

обеспечение уровня духовности жизнедеятельности

…………………….

…………………….

…………………….

6. Инструкция. Дополните определение (по Е. В. Бондаревской):

Личностно ориентированное воспитание – это……………….воспитательный процесс, в котором собственные усилия личности имеют первостепенное значение.

7. Инструкция. Вставьте пропущенное.

В систему педагогических наук входят:

общая педагогика

…………………

теория воспитания

…………………

история педагогики

…………………..

дефектология

……………….

педагогика высшей школы

8. Инструкция. Вставьте пропущенное

Человек культуры – это личность

Гуманная, ……………., ………………,……………..

9. Инструкция. Закончите определение.

Педагогика – это ……….

а) наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления;

б) наука о процессах отражения человеком действительности;