По разделу 5

Вопросы для собеседования:

Структура и содержание педагогического компонента подготовки учителя.

Условия перехода на 12-летнее (общедоступное) и 10-летнее (обязательное) образование.

Основные стратегии развития педагогического образования.

Подготовка учителя как автора собственной педагогической стратегии.

Проблема копирования чужого педагогического опыта.

По разделу 6.

1. Составить кластер.

– Как вы определяете для себя понятие «жизненный успех»?

3.Эссе-размышление. Почему некоторые люди не придают значения тому, как они выглядят? Как это сказывается на их профессиональном продвижении?

4.Составьте план действий на ближайший год. Какие результаты вы хотели бы получить по его окончании?

5.Опишите, как вы представляете себе человека, имеющего оптимальный имидж.

Анкета

«Профессия-педагог»

1. Каждая трудовая деятельность направлена на какой-то предмет или явление с целью преобразования, изменения его и, при помощи различных средств, орудий, инструментов, на достижение определенных результатов.

Что преобразует, изменяет педагог в процессе своей деятельности?

К чему стремится педагог? Каковы цели его деятельности?

Какими средствами пользуется педагог? Каковы орудия педагогического труда?

Что можно считать результатами педагогической деятельности?

По каким показателям педагог может судить о достижении результатов в своей повседневной деятельности?

Назовите основные трудности, с которыми приходится сталкиваться педагогу, преграды, которые приходится ему преодолевать в своей деятельности?

2. Каждая профессиональная деятельность протекает в определенных условиях.

Каковы преимущества условий педагогической деятельности по сравнению с другими профессиями?

Чем, по сравнению с другими профессиями, хуже условия труда педагога?

3. Для успешной деятельности необходимо быть подготовленным соответствующим образом. Профессионал должен обладать определенными качествами, иметь необходимые знания, уметь выполнять различные операции.

Какими качествами должен обладать педагог?

Какие знания и умения наиболее необходимы педагогу?

Какие учителя нравятся детям?

Каких педагогов желают родители своим детям?

Как влияет педагогическая деятельность на самого педагога?

Кому противопоказано быть педагогом? Каким не должен быть педагог?

4. Любой труд связан с выполнением определенных обязанностей и предоставляет определенные права.

Перечислите основные должностные обязанности учителя.

Какие права имеет педагог?

Какие существуют пути повышения педагогической квалификации?

Чем может гордиться педагог?

Что стимулирует педагога хорошо выполнять свои обязанности?

Почему люди выбирают профессию педагога?

5. Любая профессиональная деятельность предполагает выполнение определенных трудовых операций (действий).

5.1. Перечислите основные трудовые операции, совершаемые педагогом. Что делает педагог в процессе своей деятельности?