Проблема режима детей в загородном лагере

Что такое дисциплина? Принуждение. Как пользоваться этим тонким и обоюдоострым инструментом?

Осознанная необходимость?

Дисциплину нужно рассматривать не только как средство воспитания. Это прежде всего результат всего воспитательного процесса, результат усилий всего коллектива воспитанников. Это целая система работы воспитателя с коллективом детей.

Проявлением соблюдения дисциплины в лагере явл-ся исполнение режима.

Режим – это средство, при помощи кот. коллектив орг-т внешние рамки поведения, предоставляя каждому воспитаннику наполнять эти рамки внутренним содержанием.

Режим – это система требований разумных, утвержденных самой практикой жизни всего коллектива.

Задание: Предложите разнообразные технологии организации основных режимных моментов (стихотворный режим дня, пробуждение, зарядка, посещение столовой, уборка территории, тихий час и т.д.). Продумайте трудности организации и предложите приемы их преодоления.

Правила (законы) поведения в лагере:

1. общие правила поведения ребенка в лагере.
2. в столовой,
3. проведения спортивных игр,
4. поведения в корпусе,
5. поведения в воде (купание),
6. во время проведения массовых мероприятий,
7. при проведении пеших прогулок, походов,
8. орг-ции родительского дня.

Примеры:

1. Общие правила поведение детей в лагере:

1) соблюдать режим дня, общие санитарно-гигиенические нормы (умываться, причесываться, принимать душ, одеваться по погоде),

2) соблюдать все установленные в лагере правила,

3) быть вместе с отрядом, при необходимости отлучиться сообщить вожатому,

4) выход за территорию лагеря разрешается только с разрешения начальника лагеря и только в сопровождении взрослого,

5) беречь зеленые насаждения, соблюдать чистоту,

6) нельзя есть незнакомые ягоды, плоды,

7) об ухудшении самочувствия сообщить вожатому,

8) соблюдать правила поведения в обществ. местах,

9) не курить и не употреблять спиртные напитки,

10) бережно относиться к имуществу лагеря и личному имуществу.

2. Правила поведения в столовой:

1) приход вовремя (за 2-3 мин. до приема пищи),

2) вымыть руки,

3) в столовую входят орг-но, спокойным шагом,

4) из столов. выходят все вместе или собираются в установленном месте,

5) пожелания приятного аппетита перед столовой (чт. не было шумно),

6) перед тем как завести детей в столовую 1 вожатый проверяет наличие порций,

7) из столовой можно выносить только штучную продукцию,

8) вожатые сидят так, чт. видеть детей,

9) 1 контролирует, а сам питается до или после,

10) Вход в столовую с открытым торсом воспрещается.

3. Правила проведения спортивных игр:

1) Не менее 2 часов д.б. отведено в режиме дня,

2) Учет физ. Подготовки, мед. рекомендаций,

3) Перед проведением провести инструктаж,

4) Допускать к участию только в спортивной обуви и одежде,

5) Все спорт. Игры проводятся только в присут. вожатого или физрука,

6) Начинается и заканчивается игра по команде,

7) Провести осмотр площадки на наличие травмирующих предметов и неисправного оборудования,

8) Д.б. разминка, четкое объяснение правил,

9) При получении травмы следует оказать 1 мед. помощь, сообщить начал. Лагеря.

4. Правила поведения в корпусе:

1) Вожатый несет ответственность за сохранность имущества,

2) Провести инструктаж по правилам поведения в комнатах, душе, коридорах,

3) Комнаты закрываются, проверяетс закрытие окон,

4) Запрещается бегать по этажам, скатываться с перил, сидеть на подоконниках.

5. Правила купания:

1) Допуск к купанию только с разрешения врача (с оставшимися остается взрослый),

2) Только на пляже лагеря,

3) Только с вожатыми (2!),

4) Инструктаж по правилам поведения в воде,

5) Разминка,

6) За спиной вожатых не должны находиться дети,

7) Категорически запрещено нырять, пользоваться маской, трубкой, ластами, надувными предметами, подавать ложные сигналы бедствия, толкаться и бороться в воде,

8) Выход из воды коллективный,

9) Последним выходит вожатый,

10) Пересчет детей,

11) В корпусе дети полощут одежду и переодев. в сухое, вешают сушить,

6. Правила проведения массовых мероприятий:

1) Накануне проводится беседа о правилах поведения: соотв.обувь и одежда, наличие голов.убора (если солнце), соблюдение правил этикета (не шуметь, не толкаться, не свистеть, не топать ногами).

2) Согласовать время и место проведения.

3) Прибытие и рассадка детей осущ-ся орг-но с соблюдением мер предосторожности. Уйти можно только в сопровождении вожатого.

4) На меропр. д. присут. мед. работник.

5) Следить, чт. дети не покидали своих мест без разрешения.

7. Правила при проведении пеших прогулок, походов:

1) Предварит.беседа по правилам поведения.

2) Одежда д.б. соответств.

3) Время, место, маршрут утверждаются начальником смены.

4) Допуск врача.

5) Не > 15 чел. на 1 вожатого.

6) Держать всю колонну в поле зрения: замыкать.

7) Взять кипяченую воду, мед. аптечку.

8) Бережное отношение к природе, памятникам.

9) Дети не д. сходить с маршрута, разбредаться, пробовать самост. ягоды, растения.

10) По окончании всех пересчитать.

11) При переходе ч/з проезж.часть следить, чт. дети выполняли правила.

8. Правила орг-ции родительского дня:

1) Отпускать только на территории отряда, в зоне видимости,

2) Оговорить врмя,

3) Вне территории д.б. заявление родителя (законного представителя0 на имя директора лагеря с точными указаниями времени возвращения в отряд и места предполагаемого отдыха, телефона для связи,

4) Напомнить родителям про продукты для передачи: мытые овощи, фрукты, карамель, жареное – съесть вместе, нельзя: консервы, сметана, творог, кефир, вода, шоколад, колбаса.

5) Для каждого родителя найти доброе слово о ребенке.

6) После отъезда проверить детские тумбочки на предмет скоропортщихся продуктов.

Подготовьте мероприятие для ДОЛ (игра по станциям, дискуссия, тематическая беседа, конкурс. Продумайте: цель, задач, форму (обоснуйте свой выбор), приемы начала, приемы поддержки внимания участников (осветите что нужно знать вожатому о подготовке выступлений с детьми), соотношение активности взрослых и детей, приемы окончания, этап последействия. Проведите фрагмент с членами вашей группы.

Подготовьте Ваши предложения на тему «Когда идет дождь» (что и как можно орг-ть в отряде во время плохой погоды).

Планирование работы в загородном лагере.