Задачи методической практики

1. Развитие у студентов коммуникативных, организаторских умений, необходимых для осуществления профессиональной деятельности учителя начальных классов.

2. Совершенствование владения студентами методами, приемами и средствами проведения уроков, а также навыками руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

3. Развитие умения планировать систему в рамках цикла уроков и одного урока, разбирать виды учебной работы и деятельности в соответствии с целями, задачами процесса обучения, уровнем развития и знаний учащихся.

4. Формирование умения анализировать опыт работы учителя начальных классов.

5. Формировать диагностические умения учителя начальных классов.

6. Обучать студентов творческому применению на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик.

В результате прохождения методической практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1. Знать:

- закономерности анатомо-физиологических и психологических особенностей личности младшего школьника;

- требования к охране жизни и здоровья младших школьников, педагогические и естественно-научные основы гигиенического воспитания учащихся;

- современные направления и перспективы развития образования и педагогической науки, принципы и приемы сбора, систематизации, обобщения и использования информации, проведения научной и методической работы по вопросам обучения младших школьников;

- образовательные, воспитательные и развивающие возможности начального образования;

- сущность, цель, задачи, формы и методы обучения и воспитания в начальной школе;

- технические средства обучения и их дидактические возможности, типовые требования к оснащению и оборудованию начальных классов школы;

Уметь

- планировать уроки и внеклассные занятия по предметам начальной школы, разрабатывать конспекты уроков, внеклассных и воспитательных занятий;

- работать с методической литературой, школьными учебниками, методическим пособиями и программами, творчески отбирать материал, наглядные пособия и КТО к урокам и занятиям;

- выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы проведения уроков и внеклассных занятий с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;

- использовать разнообразные методы и методики психолого-педагогического исследования для составления психолого-педагогических характеристик отдельных учащихся и ученического коллектива;

- выявлять сформированность у школьников знаний, умений и навыков по учебным предметам, универсальных учебных действий;

- разрабатывать и изготовлять наглядные пособия, дидактический материал к урокам и внеклассным занятиям;

- презентовать результаты собственной педагогической деятельности;

- анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования и повышения квалификации.