С предметами детей дошкольного возраста

Форма занятия: семинарское занятие.

Материал к зачету: разработать конспект занятий по ознакомлению с особенностями предметов.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности словаря детей дошкольного возраста, отражающего знания о предметах. Соответствие словаря программе воспитания и обучения.

2. Методика занятий, посвященных первичному ознакомлению с предметами в младших группах детского сада.

3. Введение в словарь детей слов, обозначающих качество и свойство предметов. Методика занятий.

4. Формирование видовых обобщений детей старшего дошкольного возраста.

Задание:

1. Выделить материал к обсуждению.

2. Составить карту-схему методических подходов к проблеме указанных в спи­ске литературы авторов.

Список литературы основной:

1. Гербова В.В. Особенности словарной работы в 1-й младшей группе // Хрестоматия. Пермь, 2001.

2. Логинова В.И. Формирование словаря // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1984.

3. Логинова В.И., Орлянская И.А. Формирование видовых обобщений у детей старшего дошкольного возраста // Умственное воспитание детей в детском саду: Сб. науч. тр. Л., 1981; Хрестоматия. Пермь, 2001.

4. Лямина Г.М. О некоторых актуальных вопросах развития речи // Дошкольное воспитание. 1967. № 9; Хрестоматия. Пермь, 2001.

дополнительный:

1. Бабыкина Г.Н. О системе работы над понятийной стороной слова с детьми 2-5 лет // XXIX Герценовские чтения. Л., 1974.

2. Петрова В.А. Методика занятий по развитию речи с детьми 2-го и 3-го года жизни. М., 1965.