Тема 9. Подготовка детей к усвоению грамоты

Подготовка к обучению грамоте в системе работы детского сада по разви­тию речи. Цель и задачи этой работы. История обучения грамоте в России. Характеристика современных процессов чтения и письма. Цель и характер деятельности чтения и письма. Фонематическое восприятие – основа формирования процесса чтения и письма, обучения грамоте.

Обучение чтению. Характеристика современного звукового аналитико-интетического метода обучения детей чтению.

Лингвистические основы обучения детей грамоте. Соответствие метода обучения грамоте звуковому строю русского языка; отбор звуков для освоения детьми и их последовательность; понятие звукаи буквы.

Содержание работы по подготовке детей дошкольного возраста к обучению грамоте в школе. Структура и методика занятий по подготовке детей к обу­чению грамоте. Характеристика наглядных пособий по обучению грамоте.

Преемственность в работе детского сада и школы.

Основные понятия: процесс чтения; процесс письма; фонематический слух; фонематическое восприятие; аналитический метод; буквослагательный метод чтения; звуковой аналитико-синтетический метод.

Основные идеи:

1. Готовность детей к обучению грамоте определяется уровнем их общего речевого развития.

2. Основой для приобретения навыков чтения и письма является развитие фонематического слуха и формирование фонематического восприятия.

3. Одна из задач работы детского сада – подготовить детей к успешному усвое­нию грамоты в школе.