По развитию словаря детей

Форма занятия: лабораторное занятие.

Материал к зачету: карта-схема анализа программы, анализ конспекта.

Задание:

1. Проанализировать конспект занятия по развитию словаря по схеме.

2. Выписать из программы усложнение задач по развитию словаря в разных возрастных группах. Сравнить задачи по развитию словаря в одной из альтернативных программ (на выбор).

Тема и типы занятия:

1. Анализ конспекта по развитию речи детей дошкольного возраста.

2. Какой метод используется при проведении занятия? Насколько целесообразен выбор данного метода и формы занятия?

3. Задачи, их соответствие теме занятия, возрастным особенностям, программным требованиям, адекватному методу проведения занятия. Если ведущие задачи: образовательные, обучаемые, развивающие, воспитательные, речевые?

4. В полной ли мере реализуются задачи на занятии?

5. Выделены ли структурные части в зависимости от типа занятии; определить педагогическую ценность каждой из структурных частей, выделить специфику приемов обучения детей дошкольного возраста; приемы активизации деятельности детей на занятии.

Список литературы:

1. Ворошнина Л.В. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. Пермь, 1997.

2. Логинова В.И. Развитие словаря детей // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. М., 1979.

3. Программа воспитания и обучения в детском саду. М., 1985.