Текущий инструктаж

Текущий инструктаж – это руководство деятельностью учащихся при выполнении ими учебно-производственных работ. Основной формой проведения текущего инструктажа является индивидуальное инструктирование каждого учащегося. В процессе индивидуального инструктажа, если это окажется необходимым, мастер дополняет то, что было показано и разъяснено во вводном инструктаже, добивается активности и самостоятельности каждого учащегося в учебной работе.

Цель текущего инструктажа – сформировать у учащихся профессиональные умения и навыки. На текущем инструктаже учащиеся самостоятельно выполняют учебно-производствен­ные задания. Мастер направляет и корректирует их деятельность.

Способы проведения текущего инструктажа:

 мастер наблюдает за упражнениями учащихся со своего рабочего места и дает тому или иному учащемуся необходимые указания, подойдя к нему или находясь на своем ра­бочем месте;

 мастер планомерно (в заранее намеченной последовательности) обходит всех учащихся, наблюдая за работой каждого, и инструктирует их;

 мастер подходит к учащемуся лишь тогда, когда тот его подзывает;

 учащиеся сами подходят к мастеру, и он инструктирует их на своем рабочем мес­те.

Виды инструктажей:

1. Индивидуальный - проводится индивидуально с каждым учащимся:

- сообщается ошибка учащемуся;

- при помощи наводящих вопросов мастер помогает учащемуся самостоятельно разо­браться в ошибке; убедившись, что учащийся все понял правильно, разрешает приступить к работе.

Примечание: без надобности в работу учащихся вмешиваться не следует.

2. Бригадный - проводится, когда учащиесяработают в бригадах.

3. Коллективный текущий инструктаж – проводится, когда большинство учащихся допускают одну и ту же ошибку. Для этого нужно принять следующие меры:

- остановить работу учащихся;

- сообщить причину остановки работы;

- дать возможность выступить учащимся о причине брака (ошибки);

- дать правильное пояснение или еще раз показать учащимся правильное выполнение затрудняемых приемов;

- вызвать несколько среднеподготовленных учащихся, чтобы убедиться, насколько они поняли материал.

- убедившись, что поняли правильно - разрешить приступить к работе.