Задание П (Тесты). 1.Определить понятие. Высшее образование - это

1. Определить понятие. Высшее образование - это…………………………..

2. Заполнить таблицу «Основные категории педагогики и психологии высшей школы».

Основные категории ППВШ
Методологические	Процессуальные	Сущностные
1.	1.	1.
2.	2.	2.
3.	3.	3.
4.	4.	4.
5.	5.	5.

3. Кто из психологов в структуре процесса усвоения разработал следующую последовательность этапов: восприятие, осмысление, закрепление, овладение? а) Н.Д.Левитов; б) Дж.Брунер; в) С.Л.Рубинштейн; г) П.Я.Гальперин.

4. Образуйте пары соотношений, избрав ответы из предложенных вариантов (термин-определение).

1. Манипулирование   2. Педагогический конфликт   3. Приём ссылки на особенности характера студента     4. Приём противопоставления преимуществ студента его поступку

а) лаконичное высказывание преподавателя, в котором сравниваются позитивные качества студента с его негативными действиями; б) система общения, в которой один из партнёров ориентируется на достижение своих целей за счет другого; в) приём этической защиты преподавателя, с помощью которого оскорблённый студентом педагог переводит на себя этическую ответственность за конфликт. Вследствие этого снижается уровень агрессивности студента; г) спонтанно возникающее или специально созданное заострение взаимоотношений, столкновения противоположных интересов, взглядов, что, при условии правильного решения противоречий, предопределяет позитивные изменения как в отношениях его участников, так и в развитии отдельной личности и всего коллектива.

5. Студент сидел и пил кофе, с нетерпением ожидая, когда прозвенит звонок. Сердце трепетало. Ожидание становилось всё более нетерпеливым: «Как долго тянется время!»

Какой вид восприятия позволяет объяснить это явление? ……………………………………………………

6. Сосредоточение на объекте в силу каких-то особенностей называется вниманием: а) непроизвольным; б) произвольным; в) послепроизвольным; г) зрительным.

7. Попробуйте вспомнить летний отдых. Опишите природу (море, горы, лес) местности, в которой Вы отдыхали. Для этого вы используете: а) семантическую память; б) образную память; в) оба вида памяти.

8. Стратегии организации познавательной деятельности: 1)………………; 2)………………; 3)…………..

9. Какой из звеньев процесса усвоения является «лишним»:

а) восприятие учебного материала;

б) осмысление и понимание учебного материала;

в) усвоение учебного материала;

г) закрепление учебного материала

д) применение на практике учебного материала.