Способы выявления восприятия

Способы выявления восприятия можно разделить на две груп­пы.

1. Невербальные способы. К ним относят иллюстрации и дру­гие виды художественных изделий (лепка, макеты и т.п.), выпол­ненные читателем к произведению или его эпизоду.

2. Вербальные способы:

1) ответы на вопросы, активизирующие работу всех сфер чита­тельского восприятия. Обычно составляется анкета, в которую вклю­чаются вопросы на все уровни по каждой сфере (8— 10 вопросов). Вопросы репродуктивного характера не задаются, так как, отве­чая на вопросы аналитического характера, читатель продемонст­рирует, на каком уровне осмысления он находится;

2) самостоятельная постановка читателем вопросов к прочи­танному произведению и ответы на них. Этот прием позволяет увидеть, что привлекает внимание читателя, какие проблемы и аспекты текста его интересуют и как он осмысляет произведе­ние;

3) творческая исполнительская деятельность читателя. Качество восприятия проявляется и в выразительности чтения произведе­ния, и в исполнении учеником роли в инсценировке.

Следует иметь в виду, что наиболее точную и объективную карти­ну восприятия произведения младшим школьником можно получить, сочетая вербальные и невербальные способы или анкетирование с исполнительской деятельностью читателя, так как младший школьник еще недостаточно умеет выражать свои впечатления и объяснять свои оценки с помощью слов.