Транспорт. Зміст гри:вчитель пояснює учням, що для кожного виду транспорту він демонструватиме певні дії, рухи

Мета гри: повторення назв видів транспорту.

Зміст гри: вчитель пояснює учням, що для кожного виду транспорту він демонструватиме певні дії, рухи. Наприклад, для зображення автомобіля він неначе крутить кермо. Для таксі – піднімає руку, неначе зупиняє його. Для велосипеда – крутить руками, наче педалі. Один учень називає слово, решта зображають його. Гра стає цікавішою, якщо слова вигукуються швидко, повторюються двічі, тричі, немовби жартуючи, або учні намагаються ввести решту в оману – немовби починають казати слово bus, а насправді кажуть bicycle.

Лото

Мета гри: повторення звуків та правил читання.

Зміст гри: кожен учень одержує картку з написаними на ній словами. Вчитель читає вголос слова, а учні почувши слово, яке є на їхній картці, повинні закреслити його. Як тільки один з учнів закреслює горизонтальну чи вертикальну лінію, він повинен вигукнути “Bingo”. Він знову зачитує закреслені слова. Коли один гравець виграв, гра триває, надається можливість виграти іншим гравцям.

В цій грі можна використати такі слова: bad, boot, pen, beat, paid, fat, bed, part, food, feet, boat, bird, bit, but, fit, put, pill, peat, meat, met, pool, bet, foot, bull, pull, cool, back, bite, pick, feel.

Мета гри: повторити числівники.

Зміст гри: вчительроздає кожному учневі карки.Ведучий одержує набір маленьких карток з номерами. Він обирає картки одну за одною і називає цифри, написані на них. Учні помічають названий номер на своїй картці. Перемагає той, хто першим заповнить 2 ряди своєї картки.

Познайомся з моїм другом

Мета гри: навчити учнів представляти себе та ознайомити їх з іменами.

Зміст гри: учні сідають у коло. Вчитель представляє себе Hello, my name is … Учень зліва від вчителя каже Hello, my name is … and this is … (представляє вчителя). Кожен учень представляє себе та учня, що знаходиться зліва від нього.

Рухаємось по колу

Мета гри: тренувати форми привітання та представлення себе.

Зміст гри: клас ділиться на дві групи, які розташовуються у два кола: внутрішнє і зовнішнє. Коли учні почують команду “Move”, два кола починають рухатися в протилежних напрямках. Після сигналу “Stop” учні зупиняються, стають обличчям один до одного і вітаються: 1) – “Hello! Nice to see you! How are you? – Fine, thank you. How are you? 2) або знайомляться – Hello! My name is … What’s your name?